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各章学习纲要1

第一章 少年儿童文学的基本理论6

第一节 少年儿童文学的基本含义和读者6

第二节 少年儿童文学的性质和范围11

第三节 少年儿童文学的价值功能16

第四节 少年儿童文学的美学特征22

第二章 少年儿童文学的创作27

第一节 少年儿童文学创作的共性与个性27

第二节 少年儿童文学作者的素养与类型31

第三节 少年儿童文学的母题与艺术表现37

第四节 少年儿童的文学创作46

第三章 少年儿童的文学阅读和指导51

第一节 文学阅读的意义和作用51

第二节 阅读环境和相关问题58

第三节 读物类型与阅读方式64

第四节 阅读能力的培养和阅读活动的指导69

第四章 少年儿童文学的体裁75

第一节 少儿诗歌75

第二节 少儿童话81

第三节 少儿寓言87

第四节 少儿小说91

第五节 少儿散文96

第六节 少年报告文学101

第七节 少儿科学文艺104

第八节 少儿戏剧、影视文学111

第九节 少儿文学评论117

第五章 中国少年儿童文学的历史概述122

第一节 中国古代少年儿童文学钩沉122

第二节 中国现代少年儿童文学的兴起127

第三节 中国当代少年儿童文学的历程（上）133

第四节 中国当代少年儿童文学的历程（下）138

第六章 中国少年儿童文学重要作家作品148

第一节 中国现代文学大师及教育家、艺术家的少年儿童文学作品148

第二节 中国现代少年儿童文学重要作家作品156

第三节 中国当代少年儿童文学重要作家作品（上）164

第四节 中国当代少年儿童文学重要作家作品（下）173

第七章 外国少年儿童文学历史扫描183

第一节 19世纪以前外国少年儿童文学183

第二节 19世纪外国少年儿童文学188

第三节 第二次世界大战前外国少年儿童文学193

第四节 第二次世界大战后外国少年儿童文学198

第八章 外国少年儿童文学重要作家作品204

第一节 法国 德国及其他德语国家204

第二节 英国 美国208

第三节 北欧 意大利214

第四节 俄罗斯 日本220

少年儿童文学佳作选229

诗歌229

被子的大地&〔英〕斯蒂文森229

色彩&闻一多229

中国，我的钥匙丢了&梁小斌230

童话诗人（外一首）&舒婷231

啊，母亲&舒婷232

爸爸的老师&任溶溶233

竹林奇遇&圣野235

春的消息（外一首）&金波236

花的梦&金波237

地球的孩子，早上好&邱易东239

童话241

吹牛大王历险记&〔德〕毕尔格241

母亲的故事&［丹麦〕安徒生245

快乐王子&〔英〕王尔德249

狐狸的窗户&［日］安房直子255

稻草人&叶圣陶269

小溪流的歌&严文井264

长腿七和短腿八&木子267

皮皮鲁遇险记&郑渊洁268

森林手记&周锐272

窗下的树皮小屋&冰波280

寓言286

狮子与报恩的老鼠（外一篇） （伊索窝言）286

田鼠与家鼠 （伊索寓言）286

狼群与羊群（外一首）&［法］拉封丹287

孔雀毛装扮的八哥&［法］拉封丹287

愚人怕鬼 （中国古代寓宫）287

弓的主人&［德］莱辛288

画鸟的猎人&艾青288

小说290

我的接线员朋友&［美］保罗·维里厄德290

高尚无比的爱&［美］约翰·W·曼塞292

第十一根红布条&曹文轩293

独船&常新港299

四弟的绿庄园&秦文君306

丑姆妈，丑姆妈&曾小春313

【附评论】母爱啊，母爱—曾小春近作《丑姆妈，丑姆妈》读后感&刘绪源320

散文322

金色花（外四篇）&［印］泰戈尔322

报春花（外一篇）&［日］壶井荣324

说几句爱海的孩子气的话&冰心327

松坊溪的冬天&郭风328

我的朋友容容&任大霖330

美丽的剑河 永远的清流&桂文亚335

鞋匠的儿子&林清玄339

歌溪&吴然340

报告文学342

夏令营中的较量&孙云晓342

永远的女孩&谢华344

科幻小说353

弗兰肯斯坦&［英］玛丽·雪莱353

冰下的梦&［澳］德穆普西355

后记361