高中语文教学手记 必修 1-3册PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载

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自序 让思想比肌肉更发达1

第一辑 分享与点评：人文的沃土2

引言 鸟瞰高一新课程2

后工业时代语文面临着人文教育新课题5

语文教育人文新理念9

人文教育新视野15

发掘青春人文新内涵18

拓展人文教育新空间22

复兴传统人文精髓：千年强势与百年痛楚26

寻求人文合作探求形式：现出人文百境来29

祝福语文新课程：积健为雄，扶摇远行33

第二辑 感悟与探究：与时代同歌 与少年偕行36

引言 把握个性化学习、自主探究的时代脉搏36

人教版课程标准实验教科书·必修一42

欲求香天下 先植心中花 文本《沁园春·长沙》42

云淡柳柔草青青，从此徐郎是路人 文本《再别康桥》45

听，那是我们吮吸乳汁的声音 文本《大堰河，我的保姆》47

风月无古今，情怀自浅深 文本《断章》49

每一次生命的企盼，都回响着达达的马蹄 文本《错误》51

揽裙携手，世界就是欢乐大舞场 文本《回旋舞》53

庞德的幻觉，一个时代的病历 文本《在一个地铁车站》55

痛苦与快乐，都不要阻止心灵去飞翔 文本《兰亭集序》58

勤勉世间事，别忘了为心灵安个家 文本《赤壁赋》61

走下去，看前面的风景 文本《游褒禅山记》63

万类感以诚 欲辩已忘言 文本《小狗包弟》65

倘中国少年若君，我少年中国无疆 文本《记梁任公的一次讲演》67

拾起《金岳霖先生》的生活片羽：是真名士自风流 文本《金岳霖先生》69

平常心做人 平等心敬业 文本《寻找时传祥》72

攥沙成团，让新闻标题如弹击人 文本《飞向太空的航程》74

人教版课程标准实验教科书·必修二77

秋冷霜繁枝如剑 刺破青天锷未残 文本《秋夜》77

凝视自然 禅悦为食 文本《故都的秋》《江南的冬景》79

驿动的春天赋诗赶，变幻的绿色心中囚 文本《囚绿记》82

瓦尔登湖的眸光在诉说…… 文本《瓦尔登湖》84

一个女子的爱情桑叶：思入骨爱入骨，秋来无归宿 文本《氓》86

自恋、自警、自强，不要自弃 文本《离骚》（节选）88

赋比兴，成就大地的歌唱 文本《孔雀东南飞》90

尚武，不可缺少的国民精神 文本《白马篇》93

敞开心胸纳万物 文本《短歌行》100

好一个口无巧言、胸列甲兵的真辩士！ 文本《触龙说赵太后》102

武者不祥，武运难久 文本《荆轲刺秦王》105

《鸿门宴》中剑气横 文本《鸿门宴》107

但开风气不为师 文本《就任北京大学校长之演说》111

人教版课程标准实验教科书·必修三114

本是平常少年心，一入侯门便不同 文本《林黛玉进贾府》114

苦难的人最需要祝福 文本《祝福》120

十八岁多彩的感觉 文本《十八岁出门远行》123

光荣或者死亡——大海没有阴影 文本《老人与海》（节选）125

掘得青春性灵泉，声声惊呼皆天音 文本《蜀道难》131

杜甫的丛菊在第五个季节开放 文本《杜甫诗三首》134

合作探究：大唐“超男”为什么是白居易？ 文本《琵琶行》136

百劫终忆蝴蝶梦 空琴《锦瑟》留君弹 文本《锦瑟》138

春天的寂寞是永远的寂寞 文本《临安春雨初霁》140

以老师的名义：让神圣永驻身边 文本《师说》143

真与美，唯深入宝山者得之 文本《动物游戏之谜》《凤蝶外传》145

苏教版课程标准实验教科书·必修一149

责任，是公民的第一素质 文本《致青年公民》149

诗朦胧，海朦胧，青春的信念不朦胧 文本《六月，我们看海去》151

十八岁：徜徉在童话与现实、爱与被爱之间 文本《十八岁和其他》《我的四季》153

云山千叠，怎挡我回眸那一瞥 文本《采薇》《奥德赛》156

情结，就是把情感的长绳打一个结 文本《乡土情结》158

哪一缕清风记忆了你的情感？哪一场泥泞刻录了你的行程？ 文本《今生今世的证据》160

去体验一下，《寂寞》中的世界有多美！ 文本《寂寞》162

荒野的启示：狼是上帝修剪群山的剪刀 文本《像山那样思考》164

苏教版课程标准实验教科书·必修二167

生死关头，勇者打造自己的诺亚方舟 文本《渴生者》167

生命的顿悟：春天或许在最后一片树叶 文本《最后的常春藤叶》169

蜂已去，鸟已飞，我泪流 文本《我的邻居胡峰》《鸟啼》171

照片中的空白：从凝固的瞬间反思战争 文本《图片两组》173

历史，不应有旮旯 文本《血肉筑成的滇缅路》175

谁说逝水了无痕？ 文本《荷塘月色》《听听那冷雨》177

那一缕古典美真浓，遮了窗外万紫千红 文本《亡人逸事》179

苏教版课程标准实验教科书·必修三183

粤教版课程标准实验教科书·必修一、二183

寻觅记忆中故园的颜色：波兰与蔚蓝色 文本《肖邦故园》183

你来唱，我来和 文本《发现》185

骨中有钙，泪中有盐 文本《祖国啊，我亲爱的祖国》188

祖国即我，我即祖国 文本《祖国土》190

讲讲《致西伯利亚的囚徒》背后的故事 文本《致西伯利亚的囚徒》192

重剑无锋，大巧不工 文本《啊，船长，我的船长哟！》200

碑为正气凝 文为正气扬 文本《五人墓碑记》202

造物所忌者巧，万类应时以化 文本《品质》205

碰撞与和谐：在山泉水清，在海泉水蓝 文本《“文明”与“文化”》207

人生需要两粒种子 文本《拣麦穗》（粤教版必修一）209

你的地坛在哪里？ 文本《我与地坛》（粤教版必修一）211

远去的绝响：斯人斯境泪双流 文本《晚登三山还望京邑》213

茫茫原野横眼前，如无野性怎腾天？ 文本《巩乃斯的马》（粤教版必修三）216

人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》选讲220

诗歌之部·散文之部220

三月三的马嵬草成海，七月七的玫瑰花不开 文本《长恨歌》220

世族阴影下的草根名士：我们不高兴 文本《拟行路难（其四）》223

寤寐不忘山河情 文本《书愤》225

千江水月一江揽 文本《春江花月夜》227

纵然尘路冰塞川，梦游亦可作礼赞 文本《梦游天姥吟留别》229

大悲不言痛，有德必不孤 文本《登岳阳楼》231

杯底朝天，缸底朝天，干……干杯 文本《将进酒》233

侍臣的眼睛 文本《苏幕遮·燎沉香》237

技止于神会，道法于自然 文本《庖丁解牛》240

永远不要熄灭理想的火把 文本《伶官传序》243

忆碎了，失语了，我家十二郎没了！ 文本《祭十二郎文》245

格物当臻于化，人情莫贵于真 文本《文与可画筼筜谷偃竹记》247

无复以加终违道，减到无为方是真 文本《种树郭橐驼传》249

河中洗个澡，台上吹吹风，老少爷们儿唱首歌 文本《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》252

寻苦，或许得乐；求缺，而后圆满 文本《苦斋记》255

后记 悟入人文之海，感知语文之乐257