图书介绍
中小学教师立德树人教育行动指南PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 刘海燕主编；季平，王岩副主编 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：9787568137386
- 出版时间：2017
- 标注页数：154页
- 文件大小：31MB
- 文件页数：162页
- 主题词：中小学－教师－修养
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图书目录
第一章 明确根本任务 深刻理解立德树人目标要求1
第一节 立德树人是教育的根本任务1
一、中华人民共和国成立前后的立德树人目标要求1
二、改革开放初期的立德树人目标要求2
三、世纪之交时期的立德树人目标要求2
四、新时期的立德树人目标要求4
第二节 立德树人的内涵与教育行动要求6
一、立德树人的基本内涵6
二、立德树人教育行动要求10
第三节 立德树人教育行动的实施路径15
一、立德树人教育行动的实施建议15
二、立德树人教育行动的实施路径21
第二章 坚持立德树人 加强社会主义核心价值观教育34
第一节 社会主义核心价值观的确立及意义34
一、社会主义核心价值体系的孕育与提出34
二、社会主义核心价值观的凝练与提出35
三、习近平关于社会主义核心价值观的重要论述36
四、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义39
第二节 社会主义核心价值观的内涵与教育行动要求40
一、社会主义核心价值观的基本内涵40
二、培育和践行社会主义核心价值观教育的教育行动要求41
第三节 培育社会主义核心价值观的实施路径45
一、融入学科教学，发挥课堂教学主渠道作用46
二、融入学校教育，发挥文化育人作用53
三、融入家庭教育，充分挖掘优秀家庭教育资源的作用55
四、融入社会教育，注重社会文化氛围的营造58
第三章 坚持立德树人 夯实中华优秀传统文化教育61
第一节 中华优秀传统文化教育的背景与意义61
一、习近平关于中华优秀传统文化的重要讲话摘要61
二、《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》解读63
三、《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》解读64
四、中华优秀传统文化教育的意义综述66
第二节 中华优秀传统文化教育的内涵与教育行动任务67
一、中华优秀传统文化的基本内涵68
二、中华优秀传统文化教育的行动任务68
第三节 中华优秀传统文化教育行动的实施路径73
一、中华优秀传统文化教育的根本任务73
二、中华优秀传统文化教育的课程建构74
三、中华优秀传统文化教育的师资培训84
四、中华优秀传统文化教育的多元支撑85
第四章 坚持立德树人 强化社会主义法治教育88
第一节 社会主义法治教育的背景与意义88
一、中小学社会主义法治教育的历史进程88
二、习近平关于法治教育的重要讲话摘要90
三、青少年加强法治教育的必要性和迫切性91
四、中小学实施法治教育的重大意义92
第二节 社会主义法治教育的内涵与教育行动要求93
一、社会主义法治教育的基本内涵93
二、社会主义法治教育行动要求94
第三节 社会主义法治教育行动的实践路径97
一、学校教育是法治教育的主阵地，搭建多元教育路径97
二、家庭教育是法治教育的基础，加强家校合作力度112
三、社会教育是法治教育的保障，充分利用社会资源115
第五章 坚持立德树人 推进学生发展核心素养教育118
第一节 学生发展核心素养教育的背景与意义118
一、推进学生核心素养发展是顺应国际教育发展趋势的时代选择118
二、推进学生核心素养发展是落实“立德树人”根本任务的迫切需要120
三、推进学生核心素养发展是深化基础教育课程改革的重要突破123
第二节 学生发展核心素养教育的内涵及要求126
一、核心素养的基本内涵126
二、中国学生发展核心素养总体框架概述130
第三节 学生发展核心素养教育的行动策略135
一、课程规划设计与实施135
二、课堂教学改革研究与实践140
三、教师专业素养提升与发展149
后记154