图书介绍
儿童句式发展研究和语言习得理论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 周国光，王葆华著 著
- 出版社： 北京：北京语言文化大学出版社
- ISBN：7561909357
- 出版时间：2001
- 标注页数：343页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：353页
- 主题词：儿童语言(学科: 汉语 学科: 句法结构 学科: 研究) 儿童语言 汉语 句法结构
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图书目录
上卷 汉族儿童句式发展研究3
第一节 儿童语言中的比较句3
一、引言3
二、现代汉语中的介词“比”及其句式3
三、儿童习得比较句的心理基础和语言基础5
四、儿童比较句的基本类型及一般发展趋势6
五、关于儿童比较句的若干问题20
第二章 儿童语言中的“给”字句（上）27
一、引言27
二、动词“给”的词汇意义的发展28
三、动词“给”的语法意义的发展34
四、动词“给”的配价功能的发展37
五、与动词“给”相关的句式的发展39
结语46
第三章 儿童语言中的“给”字句（下）48
一、引言48
二、概况48
三、过程54
四、讨论62
第四章 儿童语言中的“把”字句74
一、引言74
二、儿童“把”字句的结构类型74
三、儿童“把”字句的一般发展趋势79
四、儿童习得“把”字句的心理基础和语言基础81
五、儿童“把”字句的几个特点84
六、儿童“把”字句给我们的启示88
第五章 儿童语言中的被动句92
一、引言92
二、儿童语言中被动句的类型92
三、分析和讨论102
第六章 儿童语言中的方所句117
一、引言117
二、现代汉语中的方位词、方所介词和方所句117
三、儿童习得方所句的心理基础和语言发展过程118
四、儿童方所介词和方所句的习得状况121
五、儿童习得方所句的几个特点127
第七章 儿童语言中的主谓谓语句132
一、引言132
二、结构类型132
三、语义关系134
四、发展过程136
五、其他142
六、讨论——主谓谓语句和汉语语法的特点145
下卷 语言习得和语言发展理论154
第八章 儿童语言发展阶段理论154
一、儿童早期语言的发展154
二、“真正言语”阶段170
三、汉族儿童后期语言发展研究193
四、对儿童语言发展阶段理论的再认识200
第九章 儿童词汇和语义发展的理论223
一、儿童概念的习得223
二、儿童语词的习得224
三、儿童词义习得理论240
四、词汇的发展259
第十章 儿童语言习得手段的理论263
一、模术263
二、替换270
三、扩展271
四、联结273
五、句法同化275
第十一章 关于儿童语言习得机制的理论学说277
一、行为主义刺激-反应学习理论278
二、心灵主义的内在天赋论285
三、皮亚杰的相互作用论和认知论293
四、关于儿童语言习得机制理论的思考299
附录 神经语言学·大脑语言机构·失语症的类型318
主要参考文献329