语文教师专业技能训练与教育实习PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载

语文教师专业技能训练与教育实习PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

绪论1

第1章 备课技能训练11

第1节 研究课程标准技能11

1.1　研究课程标准的目的和内容11

1.2　研究课程标准的方式和要求13

第2节　研究教材技能16

2.1　研究教材的意义和内容16

2.2　研究教材的步骤和方法23

第3节 研究学生技能25

3.1　研究学生的意义、内容和要求25

3.2　研究学生的方式方法26

第4节 制订教学计划技能32

4.1　制订教学计划的意义、内容和要求32

4.2　教学计划的基本格式33

第5节 编写教案技能38

5.1　教案的构成要素38

5.2　教案的编写格式38

第2章　课堂教学基本技能训练47

第1节　讲授技能47

1.1　训练讲授技能的意义47

1.2　讲授的类型48

1.3　讲授法的使用要求51

第2节　对话技能52

2.1　对话的含义及对话技能的构成52

2.2　交谈技能53

2.3　提问技能55

2.4　答问技能57

第3节 板书技能58

3.1　训练板书技能的意义58

3.2　板书的类型59

3.3　板书的要求62

第4节 课堂组织技能63

4.1　训练课堂组织技能的意义63

4.2　课堂组织的内容64

4.3　课堂组织的手段和方法64

第3章 语文课堂教学专门技能训练67

第1节 阅读教学技能67

1.1　导入技能67

1.2　展开技能72

1.3　收束技能75

第2节　作文教学技能78

2.1　作文指导技能78

2.2　作文批改技能82

2.3　作文讲评技能85

第3节 口语交际教学技能89

3.1 口语交际教学的含义和特点89

3.2　口语交际教学的途径90

3.3 口语交际课的设计和教学91

3.4　口语交际教学的方法92

第4节　语文综合性学习指导技能93

4.1　语文综合性学习的含义和特点93

4.2　语文综合性学习的内容94

4.3　语文综合性学习实施的一般过程95

4.4　语文综合性学习的设计和指导96

第4章　说课、听课和评课技能训练　99

第1节　说课技能99

1.1　说课的内涵、类型及价值99

1.2　说课与上课的区别101

1.3　说课的内容102

1.4　说课的方法及应该注意的问题103

第2节 听课技能108

2.1　听课的内涵和意义108

2.2　听课前的准备工作109

2.3　听课的方式和要求110

第3节　评课技能111

3.1　评课的含义及功能111

3.2　评课的原则112

3.3　评课的内容和标准112

3.4　评课的形式114

3.5　评课注意的事项115

第5章 语文教学评价技能训练116

第1节 语文教学定量评价技能116

1.1　语文教学定量评价的类型116

1.2　语文教学定量评价的前期准备工作117

1.3　语文教学定量评价中的试题编制技术119

1.4　语文考试的分析137

第2节 语文教学定性评价技能140

2.1　观察评价法141

2.2　学生档案袋评价法142

2.3　学生自我评价法145

2.4　学生互相评价法147

2.5　学生家长评价法147

第6章　运用现代教学技术技能训练149

第1节 现代信息技术与语文课程整合技能150

1.1 教学技术、信息技术及其相关概念150

1.2　信息技术与语文课程的整合156

第2节 备课中运用信息技术技能161

2.1　电子备课资源的搜集技能161

2.2　电子备课资源的利用与整合技能164

2.3　电子教案的制作技能169

第3节　语文课件、积件开发技能176

3.1 多媒体课件、积件的评价标准176

3.2　不同类型课文的开发、应用侧重点178

3.3　课件开发流程180

3.4　课件脚本编写181

3.5　积件资源开发184

3.6　多媒体著述软件的选择192

3.7　多媒体课件设计（交互功能的开发）193

第7章 开发利用语文课程资源技能训练199

第1节 开发利用校内语文课程资源技能199

1.1　开发利用学校语文课程资源的主要途径199

1.2　开发利用其他课程中的语文学习资源200

1.3　开发利用课堂以外的语文学习资源201

第2节 开发利用校外语文课程资源技能209

2.1　开发利用家庭语文学习资源209

2.2　开发利用社区语文学习资源211

第8章 开发校本课程技能训练214

第1节 设计校本课程方案技能214

1.1 校本课程开发的一般过程和要求214

1.2　设计校本课程开发方案216

第2节 编写校本教材技能226

2.1　训练编写校本教材技能的意义226

2.2　校本教材的类型226

2.3　校本教材的编写流程与体例227

2.4　编写校本语文教材的原则和要求228

第9章 语文课程与教学研究技能训练230

第1节　选题技能230

1.1　训练选题技能的意义230

1.2　选题的途径231

1.3　选题的要求232

第2节 搜集与分析资料信息技能234

2.1　资料信息工作的意义234

2.2　资料信息的类型235

2.3　资料信息搜集方法236

2.4　资料信息分析方法241

第3节　研究成果的表达技能244

3.1　语文教学叙事表达策略244

3.2　语文教学调查报告表达策略246

3.3 语文教学研究学术论文表达策略248

第10章 语文教育实习251

第1节 实习准备工作251

1.1　实习准备的意义251

1.2　实习准备的内容252

1.3　实习准备的主要方式254

第2节 实习过程和内容256

2.1　教育见习257

2.2　课堂教学实习258

2.3　指导综合实践活动实习260

2.4　班级教育管理工作实习262

2.5　语文教育调查研究实习266

第3节 实习收尾工作269

3.1　移交工作269

3.2　实习情况统计和资料整理270

3.3　实习成绩评定270

3.4　实习总结272

附录　273

1．初中课文《乡愁》教学实录及专家点评273

2．高中课文《在马克思墓前的讲话》教学实录及专家点评279

主要参考文献288

后记　290