图书介绍
英语专业学生写作构思过程研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 李志雪著 著
- 出版社： 开封：河南大学出版社
- ISBN：7810915819
- 出版时间：2007
- 标注页数：265页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：279页
- 主题词：英语－写作－教学研究－高等学校
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图书目录
第一章 绪论1
1.0 引言1
1.1 本研究的目的1
1.2 本研究的重要性4
1.3 本书的框架6
第二章 文献综述8
2.0 引言8
2.1 从写作成品研究到写作过程研究的转变9
2.2 主要的一语写作模型10
2.3 二语写作研究23
2.4 二语写作过程模型29
2.5 对构思的研究31
2.6 元认知知识与写作的关系43
2.7 关于二语写作构思过程中母语量与写作质量关系的研究49
2.8 对二语写作成绩评分方法的研究51
2.9 调查问卷和有声思维在写作研究中的应用55
2.10 先前二语写作研究中存在的问题和不足及本研究的必要性58
2.11 小结61
第三章 概念框架62
3.0 引言62
3.1 写前构思62
3.2 构思元认知知识68
3.3 构思策略75
3.4 汉语构思量的定义78
3.5 小结78
第四章 研究设计与实验79
4.0 引言79
4.1 研究问题及假设79
4.2 本研究中的变量81
4.3 实验任务82
4.4 受试84
4.5 实验工具86
4.6 实验过程94
4.7 数据收集和整理98
4.8 数据分析103
4.9 小结104
第五章 构思变量对二语写作成绩影响的线性结构方程路径分析106
5.0 引言106
5.1 对研究问题的回顾106
5.2 结果与讨论107
5.3 小结136
第六章 二语写作构思过程模型138
6.0 引言138
6.1 对二语构思的研究138
6.2 中国高水平英语学习者构思过程模型139
6.3 中国高水平英语学习者构思过程的特点152
6.4 中国英语学习者在构思过程中遇到的困难和存在的问题153
6.5 小结156
第七章 本研究的主要贡献、局限性及今后研究的方向157
7.0 引言157
7.1 本研究的理论贡献157
7.2 本研究在研究方法上的价值159
7.3 本研究的教学指导意义160
7.4 本研究存在的局限性167
7.5 将来研究的方向169
7.6 小结170
附录171
附录1 作文评分标准171
附录2 以往研究中有关构思的问卷176
附录3 有关英语写作构思策略和技巧的问卷调查表180
附录4 Tony Silva教授发给研究者的电子邮件190
附录5 十名受试的有声思维口述材料191
参考文献229
后记264