陶行知教育名论精要教师读本PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载

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一、教育的理想1

共和精义（节选）1

我的生活经历和今后打算——致罗素的信（节选）3

新教育（节选）4

五族共和与教育者之责任（节选）6

为中国教育寻觅曙光——致王琳的信7

今后中华民族的使命（节选）8

创造一个四通八达的社会——致文渼的信（节选）9

教育改进（节选）10

为新教育而生13

二、教育的信条14

生利主义之职业教育（节选）14

活的教育（节选）17

女子教育在学制上占领地位之十五周年纪念21

平民教育概论（节选）23

中国乡村教育之根本改造24

我们的信条26

普及什么教育28

我的民众教育观29

全民教育（节选）31

三、生活即教育34

生活工具主义之教育34

生活即教育（节选）36

传统教育与生活教育有什么区别38

生活教育之特质（节选）39

生活教育目前的任务（节选）41

告生活教育社同志书（节选）43

谈生活教育——致一位朋友的信44

生活教育提要（节选）46

四、社会即学校48

我之学校观（节选）48

社会即学校50

诗的学校50

文化细胞53

育才学校的性质54

社会大学颂56

社会大学运动（节选）60

五、教学做合一62

智育大纲（节选）62

教学合一64

教学做合一（节选）66

在劳力上劳心（节选）68

艺友制的教育（节选）69

生活教育与教学做合一对于书之根本态度70

两位先生的对话72

小先生歌73

六、民主教育75

评学制草案标准75

评《分部教科书》77

民主第一77

民主（节选）80

民主教育（节选）81

实施民主教育的纲领（节选）82

民主教育之普及（节选）85

小学教师与民主运动86

七、科学的教育90

教育与科学方法（节选）90

如何可以不做一个时代落伍者——致一位青年小学教师92

科学的生活92

关于科学教育——致庄泽宣的信94

儿童科学教育96

八、创造的教育99

试验主义与新教育99

试验教育的实施102

教育就是生活的改造104

献给自由世界之创造者——《申报》六十周年纪念105

教劳心者劳力、教劳力者劳心106

创造的教育（节选）107

教育的新生（节选）110

创造宣言111

创造年献诗114

九、儿童的教育116

如何使幼稚园普及116

一个教师与家长的答复——出头处要自由（节选）118

儿子教学做（节选）119

假如我重新做一个小孩120

正确的儿童观121

民主的儿童节（节选）122

儿童节儿歌123

儿童四大自由124

十、师范之教育125

师范生应有之观念（节选）125

第一流的教育家128

师范教育之新趋势（节选）129

师范教育的三条普遍原则131

师范教育之彻底改革（节选）133

实际生活是师范生的指南针134

敬赠师范生134

师范生的第一变——变个孙悟空（节选）136

师范生的第二变——变个小孩子（节选）138

十一、整个的校长141

整个的校长141

不能用人之长，便是自己之短——致马侣贤（节选）142

师生共生活——致姚文采143

复校长职的条件144

希望您做一位三千万人的教育厅长——致卢绍刘（节选）144

领导者再教育（节选）146

自我再教育148

百候中学复校十周年纪念149

十二、教师的素养150

学问之要素（节选）150

春天不是读书天151

每天四问（节选）153

从野人生活出发156

农夫的身手157

捧着一颗心来 不带半根草去——致李友梅、蓝九盛等157

教师自动进修——与小学教师谈话之三158

十三、教育之研究160

教育之新旧视乎研究160

“伪知识”阶级（节选）161

行是知之始163

对中国教科书的总批评165

思想的母亲167

教育研究法（节选）168

十四、学生的精神170

学生自治的需要170

施行学生自治应注意之要点171

学生的精神（节选）173

学做一个人174

预备钢头碰铁钉——给吴立邦小朋友的信176

新旧时代之学生178

手脑相长（节选）179