图书介绍
尖子生是如何带出来的PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 傅增文著 著
- 出版社： 北京：朝华出版社
- ISBN：9787505433281
- 出版时间：2013
- 标注页数：264页
- 文件大小：39MB
- 文件页数：281页
- 主题词：中学生－学习方法；中学生－家庭教育
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图书目录
1 成材靠什么，分数还是……——从“考不到A班，我后半辈子就毁了”说起1
分数、名校与成材2
成材仰仗六大特质4
2 帮助孩子成为最好的自己——培养什么样的孩子才是成功的13
培养孩子的受挫能力13
顺应孩子的性格优势17
做好职业规划，让孩子明确努力的方向18
兴趣让孩子的学习过程充满乐趣和成就感20
帮助孩子成为最好的自己22
3 原则引领正确的方向——必须遵守的教育原则25
尊重让孩子拥有独立的人格25
善于发现和培养孩子的兴趣27
父母的教育力量要形成一股合力28
找准孩子发展的原点29
4 不断挖掘孩子的闪光点——批评和表扬的技巧31
让人困扰的逆反现象31
批评从称赞开始33
鼓励时须指明不足37
不断挖掘闪光点38
称赞努力让孩子更加努力40
单独批评，背后称赞41
5 尖子生与“高血压”——平和心态，使尖子生更加优秀44
重点高中，高一有道坎儿44
尖子生的“高血压”46
病根：对成绩排名的苛求48
降压：由名校取向转向职业取向51
挫折磨砺心态，心态铸就辉煌52
6 破解“初二现象”——面临“分水岭”，如何脱颖而出54
“初二现象”的剖析54
叛逆，培养独立性的契机55
平和心态，加强预习58
7 孩子学习不努力，怎么办？——职业规划激活学习动力60
没有感受到成功＋没有看到希望＝惰性61
职业规划激活学习动力63
职业规划为尖子生减压66
8 选择和努力同等重要——从初三开始的职业规划70
高考志愿的“闪婚”和“闪离”70
高考志愿“闪婚”的四种结局74
从初三开始的职业规划76
好职业是个人兴趣与社会需求的结合点78
9 预习，学习成功的突破口——激活学习“一盘棋”80
掌握听课的主动权80
预习的方法82
体验成功，激发兴趣85
10 如何对待作业——做精题，精做题，夯实基础87
作业“照单全收”，会怎样？88
自我“减负”，为提高学习效率89
做精题，精做题，夯实基础90
用好错题本，把错题变成宝91
11 英语学习 弃应试而应试——素质教育与应试教育的双丰收93
朗读，简单而有效的学法93
带着对世界的好奇心去学英语95
语感在“润物细无声”中提高96
12 给家教些Directions——普通家教可抵名师98
找到学习原点，创造学习成功98
英语朗读带来美妙的语感和浓厚的兴趣100
精研数学例题，举一反三，事半功倍102
反思“被家教”，父母伴孩子一起进步103
13 如何调整考试焦虑——黑马是这样“杀”出来的106
考试焦虑及其症状106
根结，过于追求成绩107
尖子生与考试焦虑110
黑马是这样“杀”出来的112
考试焦虑，标本兼治113
14 当考试成绩持续下滑时——查找原因，对症下药116
成绩持续下滑，孩子痛苦116
冷静下来，查找原因118
改进学习方法，提高学习效率120
轻成绩排名，重夯实基础123
理顺人际关系，安心学习125
做好恋爱指导，处理好感情和学业的关系128
15 孩子厌学，父母有责——如何从厌学中走出来131
尖子生也厌学131
厌学现象的心理分析133
孩子厌学，父母有责136
建立职业规划，重燃希望137
改进学法，创造成功138
16 一则厌学者咨询手记——没有不好的孩子，只有不好的教育140
首次与家长接触140
两次与孩子接触157
再次与家长接触163
第三次与孩子接触165
咨询结束后的几点思考170
17 性格决定命运——与学业教育同等重要的教育173
解放自主性173
攀比消费的疏导176
家务劳动与精神自立179
学会宽容、关心和合作181
18 走出人际交往的困惑——如何建立良好的人际关系186
与父母关系紧张187
师生冲突189
同学关系不和睦190
学会处世为人193
19 怎样对待老师的评价——教育孩子，自己要有主见196
教育孩子，自己要有主见197
当老师与孩子发生冲突的时候199
与老师沟通的技巧202
20 家庭是性教育的第一课堂——和孩子一起度过青春期205
坦然面对性教育205
当孩子出现月经或遗精时209
如何面对性自慰的孩子211
在孩子偷吃禁果后215
如何指导孩子与异性交往218
21 “早恋”现象的疏导——让情感成为孩子成长的动力220
“早恋”现象的心理分析221
爱情教育，未雨绸缪223
解读“早恋”恐惧224
求爱与被爱的指导226
对恋爱中的孩子的引导230
失恋，和孩子一起面对233
22 面对沉迷网络的孩子——帮助孩子回归现实生活239
沉迷网络的行为表现及原因分析240
帮助孩子在现实中获得成就感242
纠正教育失误245
摆脱网络沉迷需要一个过程248
鼓励孩子参加各种现实活动250
23 “磨厚”孩子的脸皮——好面子，滋生心理疾病的温床253
太好面子的人，多小有成绩253
太好面子＝自负＋自卑＋自我迷失255
太好面子，滋生心理问题的温床257
“厚脸皮”也是一种智慧和胸怀258
走自己的路，让别人去说吧260