图书介绍
美与和谐的体育教学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 骆秉全著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：7303088903
- 出版时间：2007
- 标注页数：201页
- 文件大小：35MB
- 文件页数：212页
- 主题词：中国史 历史 综合 体育
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 “美与和谐”体育教学提出的思想基础3
一、马克思关于人的全面发展理论对体育教学改革的指导意义3
二、科学人本主义对体育教学改革的启示8
第二节 研究美与和谐的体育教学的意义11
一、研究现状及主要观点11
二、研究的意义13
第二章 体育教学的现实与理想18
第一节 体育教学思想的历史演变18
一、近代以来我国体育教学思想的回顾18
二、多元体育思想并存25
三、多元体育思想对于今后体育教学思想发展的启示30
第二节 我国体育教学的现状与改革31
一、当前体育教学的现状31
二、当前体育教学改革的进展及效果36
三、当前体育教学改革中暴露出的一些问题38
四、推动体育教学的进一步改革与发展40
第三节 美与和谐体育教学思想的提出及其时代价值45
一、美与和谐体育教学思想的提出及其概念界定45
二、美与和谐体育教学思想的理论基础47
三、美与和谐体育教学思想提出的时代价值52
第三章 美与和谐的体育教学63
第一节 体育教学之美63
一、体育是一种审美文化64
二、体育教学过程是一个美的心理体验过程67
三、体育教学中的真、善、美68
四、体育教学美的具体分析70
第二节 体育教学中的美育77
一、美育及人育77
二、体育与美育79
三、在体育教学中运用体育手段实施美育83
第三节 美与和谐的体育教学86
一、美育视野下的体育教学87
二、体育教学“和谐”之魅力89
第四节 美与和谐体育教学与人的全面和谐发展101
一、人的本质与人的全面发展101
二、美育与人的人化104
三、美与和谐的体育教学对人的全面和谐发展的意义108
第四章 美与和谐体育教学的艺术探寻112
第一节 教学艺术及其本质112
一、中外教育家对教学艺术的论述113
二、教学艺术的本质115
第二节 体育教学是一种艺术116
一、体育与艺术的关系116
二、体育教学与艺术的关系120
三、体育教学是艺术，又是一门特殊的艺术124
四、体育教师与体育教学艺术125
第三节 美与和谐体育教学艺术的特征128
一、形象性129
二、情感性130
三、审美性130
四、创造性131
五、愉悦性132
六、个性化133
第四节 美与和谐的体育教学艺术的表现134
一、理智型体育教学艺术134
二、情感型体育教学艺术134
三、幽默型体育教学艺术135
四、求美型体育教学艺术135
第五节 美与和谐的体育教学艺术的功能136
一、培养学生完善的审美力136
二、增强学生学习的积极性136
三、激发学生的创造力137
四、提高教师的辐射力137
五、提高师生的合作互动力138
六、唤起教师价值行为的效应力138
第五章 美与和谐体育教学艺术设计139
第一节 分析学生的体育需要140
第二节 确定美与和谐体育教学目标142
一、确定教学目标的意义142
二、确定教学目标的要求144
第三节 美与和谐体育教学的内容设计145
一、立足学生实际，注意教学内容的和谐性146
二、贴近现实生活，注意内容的时代性146
三、体育教学内容安排的科学性149
四、体育教学内容的丰富化和弹性化、综合化、系统化150
第四节 美与和谐体育教学过程设计150
一、体育教学课前准备的设计艺术151
二、体育课的组织教学设计艺术153
三、体育教学中教学重点和难点的设计艺术155
四、体育教学中语言和示范的设计艺术156
五、营造良好体育课气氛的教学设计艺术164
第五节 美与和谐体育教学的教学评价166
一、更新评价理念166
二、改变评价形式166
三、优化评价手段167
四、构建评价体系167
第六章 美与和谐体育教学艺术的建构性探索170
第一节 美与和谐体育情感教学的功能与过程170
一、情感与教学170
二、体育教学中情感的功能172
三、体育情感教学的过程174
第二节 体育情感施教的方式与方法176
一、统一施教与分层指导相结合177
二、适时批评和经常鼓励相结合178
三、耐心说服与严格要求相结合180
第三节 美与和谐体育教学的实例分析182
一、体育教学整体设计案例分析182
二、体育教学阶段设计实例分析185
三、体育教学情感激励的实例分析187
四、体育教学组织的实例分析188
五、体育教学内容设计的实例分析191
第四节 美与和谐体育教学艺术的系统建构193
一、美与和谐体育教学的组织形式问题的讨论193
二、美与和谐体育教学课的结构问题讨论195
三、美与和谐体育教学的课型问题讨论195
四、美与和谐体育教学的原则与方法问题讨论196
五、美与和谐体育教学的评价标准的讨论197
后记199