图书介绍
实现“高原期”教师转型的学校管理机制再造PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 陈惠娟，万叶华编著 著
- 出版社： 上海：同济大学出版社
- ISBN：9787560879888
- 出版时间：2018
- 标注页数：159页
- 文件大小：71MB
- 文件页数：167页
- 主题词：中小学－学校管理－研究
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图书目录
第一章 “高原期”教师概述1
第一节 “高原期”教师的界定1
第二节 “高原期”教师转型的意义2
第三节 “高原期”教师转型的研究现状3
第二章 学校管理机制概述5
第一节 学校管理机制再造的内涵与功能5
第二节 “高原期”教师与学校发展6
第三节 学校管理机制再造与学校竞争力7
第三章 “高原期”教师专业发展的瓶颈9
第一节 “高原期”教师专业发展问题的成因分析9
第二节 “高原期”教师专业的现状分析11
第三节 “高原期”教师现状调研结果与抑制因子分析37
第四章 学校管理机制再造的必要性51
第一节 管理机制再造促进“高原期”教师转型51
第二节 管理机制再造促进学校发展52
第五章 “高原期”教师转型的目标与策略53
第一节 “高原期”教师转型的目标制订53
第二节 “高原期”教师转型的主要策略54
第六章 学校管理机制再造的目标和内容58
第一节 学校管理机制再造的目标58
第二节 学校管理机制再造的原则60
第三节 学校管理机制再造的内容64
第七章 促进“高原期”教师转型的学校管理动力机制66
第一节 创设支持“高原期”教师转型的学校工作环境66
第二节 变革支持“高原期”教师转型的学校管理制度71
第三节 建立指导“高原期”教师转型的网络组织体系78
第四节 开展促进“高原期”教师转型的主题实践活动81
第八章 促进“高原期”教师转型的学校管理运行机制85
第一节 以校内改革项目引领教师协同发展85
第二节 以适切培训方式成就教师专业提升101
第三节 以精细化管理多维度拓宽教师发展空间110
第九章 促进“高原期”教师转型的支持保障机制115
第一节 “高原期”教师转型的经费保障115
第二节 “高原期”教师转型的后勤保障116
第三节 “高原期”教师转型的信息技术支持120
第十章 促进“高原期”教师转型的学校管理制约机制123
第一节 有效评价对“高原期”教师转型的意义123
第二节 促进“高原期”教师转型的评价机制124
第十一章 构建支持“高原期”教师发展的学校文化134
第一节 学校文化的定义与作用134
第二节 支持“高原期”教师转型的学校文化建设策略135
第三节 “高原期”教师转型背景下，对学校文化的思考与发展139
第十二章 基于实践的“高原期”教师转型142
第一节 实现“高原期”教师转型的学校管理机制再造的理论模型142
第二节 实现“高原期”教师转型的学校管理机制再造的影响因素分析144
第三节 基于典型个案研究的实现“高原期”教师转型的学校管理机制的策略与方法148
参考文献159