图书介绍
核心素养视域下中学语文教学实践与策略研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 潘桂法著 著
- 出版社： 杭州：浙江工商大学出版社
- ISBN：9787517825647
- 出版时间：2017
- 标注页数：183页
- 文件大小：63MB
- 文件页数：195页
- 主题词：中学语文课－教学研究
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图书目录
第一编 理念篇·从根上为教育破题3
第一章 核心素养核心话题3
第一节 核心素养时代的开启3
一、核心素养的提出及其内涵3
二、站在为未来而改变的门槛上8
三、从宏观广域视角看核心素养落地11
第二节 “互联网＋教育”时代的来临15
一、认识“互联网＋教育”时代15
二、“互联网＋教育”时代催进教师更新观念17
三、教师要以三种能力拥抱“双时代”19
第二章 语文素养语文研究24
第一节 语文核心素养的内涵24
一、语文核心素养的解读24
二、研究落实语文核心素养的注意点28
三、语文教师应该具有怎样的素质修养31
第二节 语文教学与语文研究35
一、互联网时代语文教学需注意些什么35
二、中学语文教学如何让核心素养落地38
三、落实核心素养需做好语文教学中的加减乘除42
第二编 探究篇·让语文核心素养落地49
第三章 语言建构与运用49
第一节 语言，人类存在的家园49
一、走进语文世界，感知语言的魅力49
二、品味语言成就诗意语文53
三、如何教会学生揣摩语言56
第二节 “语言”核心的根植与培育62
一、语言揣摩的教学实践与思考62
二、语言建构的教学实践与思考75
三、语言运用的教学实践与思考81
第四章 思维发展与提升88
第一节 思维训练，让语文学习更有效88
一、语文思维的地位与内涵88
二、重视阅读思维训练，提高语文核心素养89
三、人本教育，让语文思维素养更好地落实97
第二节 基于思维发展与提升的教学102
一、思维训练与发展（阅读教学案例）102
二、对比思维在阅读教学中的运用106
三、思维发展与提升（文言教学案例）112
第五章 审美鉴赏与创造115
第一节 语文教学中的生命美育115
一、语文教学中的美育渗透115
二、审美视域下的写作教学118
三、谈古诗词文本审美鉴赏与创造121
第二节 基于审美鉴赏与创造的教学124
一、古诗文审美鉴赏美读美品案例124
二、现代文审美鉴赏美读美品案例132
三、外国文学审美鉴赏与创造案例137
四、落实素养精致教学观摩课案例143
第六章 文化传承与理解150
第一节 语文教学中的文化传承150
一、语文教学须感悟传承博大精深的中华文化150
二、参悟文化传承经典是语文教师的责任152
三、传承经典须得走进经典参悟经典154
第二节 基于文化传承与理解的教学158
一、选修教材《（论语〉选读》的教学实践与思考158
二、以《逍遥游》为例，谈文化传承与理解163
三、诗歌鉴赏教学中的文化传承与理解169
后记183