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【上编】 诗性反思：艺术是什么的追问4

一、“艺术”的传统阐释4

（一）“再现”说：艺术对客观现实的摹仿4

（二）“表现”说：艺术家主观情感的流溢8

二、“艺术”的现代解读13

（一）传统理念的式微：文艺的多元并存13

（二）“有意味的形式”说：以纯形式表现艺术家的审美情感17

（三）“艺术符号”说：表现人类情感的形式符号22

三、对“艺术”的再认识29

（一）艺术构成四要素：世界、艺术家、作品、欣赏者29

（二）艺术存活方式：以作品为中心的四要素交互活动40

四、艺术的审美属性53

（一）形象性：美只能在形象中见出53

（二）情感性：感人心者，莫先乎情60

（三）独创性：有生命力的一个“这个”69

【中编】 审美鉴赏：在艺林漫步中学会领略艺术美79

一、慧眼见真，能见彼岸——按照审美规律欣赏艺术79

（一）艺术欣赏是一种借助于联想、想象的再创造性的审美活动80

（二）艺术欣赏有个人的审美偏爱和追求，并在这种偏爱和追求中显示着欣赏的社会性85

（三）以审美的方式审视艺术，区分艺术与生活的不同之处91

（四）艺术欣赏能够激起欣赏者的爱憎情感，获得一种审美享受107

二、文章合为时而著，歌诗合为事而作——审视文艺作品产生的社会文化背景112

（一）了解文艺作品产生的社会时代状况113

（二）关注艺术家的审美倾向和创作意图129

三、探索艺术迷宫的“阿里阿得娜线”——把握作品的艺术形象141

（一）在作品环境描写中体察人物形象142

（二）借助艺术描写手法透视人物形象151

（三）透过“点睛之笔”探悉人物形象170

（四）凭借完整的艺术形象诠释作品的审美价值180

四、行遍江村未有梅，一花忽向暖枝开——用正确的审美观欣赏艺术186

（一）入乎其内，出乎其外187

（二）汲取精华，剔除糟粕196

（三）“新”的可能不美，“旧”的也许不丑210

【下编】 艺术感悟：审美开启了多彩的精神之窗222

一、把彩虹的颜色，借给云雾的人生——增益现代人的生存智慧222

（一）认识社会，启迪人们对人生的思考222

（二）增长自然科学知识，接受现代科学教育234

二、蓦然回首，那人却在灯火阑珊处——完善人的审美人格248

（一）陶冶人的性情，升华人们的道德境界249

（二）提高艺术修养，培养审美鉴赏能力259

三、诗意地栖居于这片大地——建构和谐的人生精神家园275

（一）摒弃“人类中心主义”，促进人与自然的融合汇通276

（二）化障蔽为澄明，推动人与社会的默契忻合283

（三）消弭自我与非我的分裂，追求人自身的和谐发展289

后记301