图书介绍
吴贻芳的教育思想与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 金一虹等著 著
- 出版社： 南京：江苏人民出版社
- ISBN：7214039966
- 出版时间：2005
- 标注页数：425页
- 文件大小：121MB
- 文件页数：436页
- 主题词：吴贻芳（1893～1985）－教育思想－研究；高等学校－学校管理－研究－中国
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图书目录
绪论1
第一章 金女大特色（一）14
第一节 特色学科14
一社会学15
二家政学20
三体育23
四音乐29
第二节 教学特色32
一师生互动33
二启发式教学33
三课本知识与实际知识相结合35
第三节 教学管理特色36
一招生考试制度36
二主辅修制38
三导师制40
四弹性学制42
五严格的考试评分制度44
六学籍管理制度45
第四节 学生管理特点46
一姐妹班46
二新生周48
三退修会50
第五节 结构特色：以女性为主体的管理模式52
第二章 金女大特色（二）55
第一节 “厚生”精神55
一校训55
二校长的解释56
三学生的再解释58
四实践“厚生”60
第二节 校园文化62
一校园歌曲62
二课外活动64
三宗教气氛66
四审美熏陶67
五都市的文化中心68
第三节 社团活动与学生自治69
一主要学生组织69
二学生活动74
三学校对学生组织和活动的态度79
第四节 自由开放的学术气氛和严谨的专业精神83
第五节 “金陵家庭”89
一亲密的师生关系89
二姐妹情谊93
三拳拳女儿心95
第六节 “金陵情结”97
第七节 女校女生99
第八节 金女大人104
第三章 金女大特色的形成108
第一节 传承与变革108
一德本康夫人109
二吴贻芳校长111
三继承性的发展113
第二节 危机与回应114
一几度艰辛创业115
二出任校长和注册备案116
三合校风波119
四小型危机120
五抗日战争121
六第二次合校危机124
七政局再变125
第三节 开放与融合126
一世界性的怀抱与环境126
二开放的文化中心128
三中西文化的融合129
第四节 “金陵团队”132
一有一致精神追求的团队134
二有凝聚力的团队142
三高效的团队150
第五节 个人印记：吴贻芳权威与魅力153
一性格特征及人格魅力153
二德高望重，众心所向159
三对金女大特色形成的影响162
第六节 性别因素165
一形成性别意识的自由环境165
二群体效应167
三姐妹情谊169
四小群体、小规模办学特色173
第七节 宗教信仰的色彩175
第四章 服务社会与发展全人教育——吴贻芳教育理念与目标180
第一节 社会本位与“以生为本”——吴贻芳教育价值观180
一服务社会和国家181
二以生为本：“对学生全面负责”183
三尊重差异，让人成为人自己192
第二节 “发展全人教育”——吴贻芳教育理想与目标195
一学重中西196
二文理兼习，博雅与专才教育兼顾198
三“四育”并举203
第三节 建立整全人格——吴贻芳爱国教育与人格教育的理论与实践206
一尽公民责任，作实际贡献——吴贻芳有关公民教育的思想与实践208
二培养整全人格——吴贻芳人格教育的理论与实践217
第五章 吴贻芳教学与管理模式分析233
第一节 引进现代教育模式与方法233
一打破以教师、教材和课堂为中心的传统教育模式233
二求“真学问”与“活学问”241
三教学活动中的能力本位247
四尊重差异，因材施教253
第二节 吴贻芳的教育管理思想分析257
一严中有宽、宽而有序的管理作风257
二民主治校，以德服人261
三有容乃大，善用贤才265
四家庭化管理和非正式交往267
第三节 吴贻芳教育思想溯源269
一博采广纳，融会通达269
二折中调合，行走在守成与革新之间272
第六章 “为中国女子提供最好的教育”——吴贻芳女子高等教育的理想与践行277
第一节 女子高等教育之梦278
一“为中国女子提供最好的教育”278
二金女大目标：为中国培养妇女领袖284
三“对一般妇女有所贡献”296
第二节 坚持独立办学与女子特色教育304
一应对合校危机305
二捍卫独立决策的权利307
三突出办学的女性特色311
第三节 女子大学的边缘地位与主流化努力313
一女子大学的边缘地位313
二主流化努力——争取与民族、社会发展一体化316
三主流化努力——顺应政府的角色期待321
第四节 性别角色之争及对贤妻良母主义的回应326
一关于独身主义327
二家政学科的设置和贤妻良母主义332
三应对社会、家庭双重角色冲突337
第七章 成德达才——吴贻芳教育实践评价342
第一节 树蕙百年——金女大成功的育人模式343
一划破“低垂天空”的“破晓”效应343
二长做女界“人才之宫”347
三芥菜子一粒，落到“金陵良田”357
第二节 教泽流长——金女大对教育事业的贡献364
一振兴女子教育的先锋365
二促慧协能，教育中坚368
三推动中等教育发展，培养教育行政管理人才370
第三节 造就新型知识女性群体373
一“近代女知识分子的群体典范”376
二追求事业与家庭的双重成功384
三革新旧俗、启发文明的力行者388
四促进文化交流的使者393
第四节 有一种财富叫“金陵精神”395
一“金陵精神”的核心：奉献到永远397
二春蚕吐丝，服务一生400
三浓得化不开的“金陵情结”401
第五节 讨论和反思402
一对金女大科研的评价403
二对金女大精英教育的反思409
三对金女大人格教育模式的反思414
第六节 结语：“金陵精神”的薪火相传415
附录418
后记423