图书介绍
新课程小学数学评课的理论与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 陈亚明编著 著
- 出版社： 宁波：宁波出版社
- ISBN：7806029044
- 出版时间：2005
- 标注页数：182页
- 文件大小：71MB
- 文件页数：190页
- 主题词：数学课－教学评议－小学
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图书目录
第一章 为什么要评课1
第一节 评课的意义1
第二节 评课的作用5
第三节 评课在校本教学研究中的地位7
第二章 好课的标准是什么11
第一节 影响好课标准的因素11
一、数学课程与教学的发展影响着好课的标准11
二、对课堂教学本质的不同理解影响着好课的标准15
第二节 好课的标准22
一、好课的标准23
二、课堂教学的评价量表25
附一：全国中学青年数学教师优秀课评价标准（试行）31
附二：新课程背景下评价一堂数学课究竟看什么（专家访谈）33
第三章 怎样评价一堂课37
第一节 评课应遵循的原则37
第二节 评课应注意的问题40
第三节 评课评什么42
一、今天课堂教学评价关注的是什么43
二、评课评什么45
第四节 评课的方法46
一、根据研究方式不同的分类46
二、根据研究对象不同的分类54
三、根据表述方式不同的分类55
第五节 评课的过程59
一、评课的一般过程59
二、评课活动的组织65
第六节 课堂自我评价——教学反思的特点与方法67
一、教学反思的主要特征67
二、教学反思的形式69
三、教学反思的方法72
四、教学反思的一般过程74
五、数学课堂教学反思的评价75
第四章 新课程小学数学课堂教学的评价实践79
第一节 “数与代数”的评课80
【案例1】“认识整时”教学实录与评析81
【案例2】“找规律”教学实录与评析87
【案例3】“年、月、日”教学实录与评析92
【案例4】“千克的认识”教学实录与评析101
第二节 “空间与图形”的评课106
【案例1】“认识物体”教学实录与评析107
【案例2】“平移与旋转”教学实录与评析112
【案例3】“厘米的认识”教学实录与评析117
【案例4】“千米的认识”教学实录与评析126
第三节 “统计与概率”的评课135
【案例1】“统计（一年级）”教学实录与评析136
【案例2】“可能性的大小”教学实录与评析141
第四节 “实践与综合应用”的评课150
【案例1】“出租车上的数学问题”教学实录与评析151
【案例2】“怎样租船”活动课教后分析（自我评价）159
第五节 “公开课”的评课168
【案例1】由公开课后的评析、质疑引起的反思168
【案例2】课堂的精彩源于对教学本质的深刻领悟172
【案例3】让我们的课堂充满着生命活力176
后记182