图书介绍
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![当代中国宪法论](https://www.shukui.net/cover/10/32265786.jpg)
- 李宁著 著
- 出版社: 合肥:合肥工业大学出版社
- ISBN:7810937499
- 出版时间:2008
- 标注页数:300页
- 文件大小:21MB
- 文件页数:315页
- 主题词:宪法-研究-中国
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图书目录
导言1
一、选题的缘起1
二、当代中国宪法学研究回顾2
三、本选题的研究思路、研究方法和创新之处16
第一章 中国传统法典的法理基础与政治学分析18
第一节 传统法典述要18
第二节 传统法典的法理基础24
第三节 传统法典的政治学分析29
一、中国传统法典的“天人合一”观念29
二、皇权、行政权和司法权的关系31
三、皇帝、官、民的不同法律地位33
第二章 近代宪法与宪政的发展历程及基本特点38
第一节 从传统法到晚清宪法38
一、清末宪政思想和宪政运动38
二、《钦定宪法大纲》和《十九信条》43
第二节 从晚清宪法到民国宪法46
一、民国制宪概述46
二、民国宪法的基本内容50
三、民国宪法的历史价值55
第三节 近代中国宪法和宪政的基本特点57
第三章 当代中国宪法概述59
第一节《共同纲领》的制定及其内容59
一、《共同纲领》的制定59
二、《共同纲领》的内容61
第二节1954年宪法的制定及其内容62
一、1954年宪法的制定62
二、1954年宪法的内容64
第三节1975年宪法的制定及其内容66
一、1975年宪法的制定66
二、1975年宪法的内容68
第四节1978年宪法的制定及其内容70
一、1978年宪法的制定70
二、1978年宪法的内容71
第五节1982年宪法的制定及其内容72
一、1982年宪法的制定72
二、1982年宪法的内容74
第六节当代中国宪法的历史特点76
第四章 当代中国宪法的法理依据81
第一节 关于法的概念、起源和本质81
第二节 法与经济基础的关系88
第三节 法与国家权力的关系91
第四节 法与政策的关系94
第五章 当代中国宪法的政治理论依据100
第一节 关于“人民”100
第二节 关于民主104
第三节 关于阶级和阶级斗争111
第四节 关于国体114
第五节 关于政体116
第六节 关于选举和选举制度118
第七节 关于宪法和宪政121
第八节 关于党政关系124
第六章 当代中国宪法中的公民权利127
第一节当代宪法中的公民和公民权127
第二节 平等权131
一、什么是平等和平等权131
二、当代社会生活中的平等权134
第三节 言论自由136
一、什么是言论和言论自由136
二、当代社会生活中的言论自由138
第四节 出版自由142
一、什么是出版和出版自由142
二、当代社会生活中的出版自由144
第五节 新闻自由147
一、什么是新闻自由147
二、当代社会生活中的新闻自由148
第六节 迁徙自由152
一、什么是迁徙和迁徙自由152
二、当代中国的户籍制度与迁徙自由153
第七节 宗教信仰自由156
一、什么是宗教和宗教信仰自由156
二、当代社会生活中的宗教信仰自由159
第八节 财产权162
一、什么是财产权162
二、当代社会生活中的财产权164
第七章 当代中国宪法中的所有制问题169
第一节 经济制度及其与宪法的关系169
一、什么是经济制度169
二、经济制度与宪法的关系171
第二节 所有制理论的演进173
第三节 当代宪法规定下的所有制177
第八章 选举、人大制度与政治协商会议183
第一节 选举和人大制度183
一、什么是选举和选举权183
二、民主革命时期的选举权问题186
三、新中国的选举权问题188
四、人民代表大会及其常委会的地位和职权193
第二节 政治协商会议205
一、政治协商会议的起源205
二、建国前后的政治协商会议208
第九章 当代宪法中的司法体制217
第一节 建国初期人民司法体制的确立:1949—1956217
第二节 人民司法体制被破坏:1957—1976224
第三节20世纪80年代之后的司法体制229
第十章 党政关系234
第一节 党政关系的含义234
第二节 建国前党政关系的历史状况235
第三节 建国后党政关系的发展238
一、建国初期的党政关系238
二、反右之后的党政关系241
三、20世纪80年代之后的党政关系243
第四节 当代社会生活中党政关系的几个方面246
一、党与人大的关系246
二、党与政协的关系249
三、党与政府的关系251
四、党与司法的关系252
五、党与社会团体的关系255
第十一章 社会进步与宪法的完善257
第一节 修宪的基本理论与实践257
第二节 新中国成立后的修宪历程260
第三节 当前社会发展中的宪法问题及可能的修宪走向268
周恩来文化思想研究——1949—1962275
我随李老师读书——读《李良玉历史研究与教育文选》285
参考文献289
后记299