心根课堂 让教育随学生心灵起舞PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载

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第一章 叩问心灵“小宇宙”——心根课堂的教学坐标生命与心灵的演进——教学的原初点3

行为、大脑，抑或心灵？——教学的着力点9

心理世界的独特性质——教学的支撑点14

心根的隐秘世界——教学的深入点20

心根的意义和价值——教学的归宿点26

童年是个体心根生长的原点——教学的着力点32

“心根”生长之道——教学的遵循点38

个人知识是心根的重要组成部分——教学的关节点44

心根与人生幸福——教学的根本点50

第二章 神与物游 “课”随心舞——心根课堂的教学图景生命的原野与意义的溪流——内聚外散的课堂61

像雾像雨又像风——复杂充盈的课堂68

只有口渴的人才用力掘井——满足需要的课堂75

是非不亲亲，笑语何落落——亲近和谐的课堂82

万千教学系于“当念”——注意聚焦的课堂89

阳光之下，泥土之上，细流之间——积极生长的课堂99

其大无外，其小无内——太极境界的课堂105

让指间迸发颤颤悠悠的音符——实践体验的课堂112

精骛八极，心游万仞——全息沟通的课堂118

我形我秀 心飞扬——独一无二的课堂124

第三章 抵达内心 开花结果——心根课堂的教学路径倾听黑洞内的生命回响——触摸心灵之根135

穿透泥土，对着天空绽放——打开觉知的大门142

心跳是最美的语言——心能抵达148

亲吻生命的潮汐——与儿童心灵一起律动155

轻轻地捧起，柔柔地摊开——呵护儿童心灵胚胎161

穿越纤纤字符——文字间的心灵繁衍169

心飞亦字舞，内聚亦外扬——在儿童心根处蔓延177

一个新词就像一粒播下的种子——语言的破茧与蝶变184

在心弦上镌绣文化的密码——群读经典润泽心根191

像闻到玫瑰花香味那样去感知思想——丰富学生的心灵意象198

吟咏之间，“点化”珠玉之声——在心意流淌中滋育心根208

落笔反思，美如余晖染窗棂——“论语”式记录、咀嚼与生长215

参考文献221

名师物语刘云生：显山露水的教育言说者223