图书介绍
卓越课堂的八大铁律PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
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- 出版时间：2016
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- 文件大小：34MB
- 文件页数：240页
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图书目录
铁律一：以学定教1
一、以学定教的误区反思3
二、以学定教的实施策略10
三、以学定教的内容调控16
四、没有教不好的学生23
本章感言：以学定教，凸显主体25
铁律二：先学后教27
一、先学后教面面观29
二、先学后教的内涵解读34
三、确定新的教学秩序40
四、为学生之学做好准备44
本章感言：先学后教立足于“学”字50
铁律三：授人以渔52
一、“渔”先于“鱼”53
二、教师要让学生自己捕鱼58
三、授之以渔的策略解读64
四、构建渔场69
本章感言：授之以渔，要在“渔”上下工夫75
铁律四：温故知新77
一、懂时才能教79
二、艾宾浩斯遗忘曲线的现代应用84
三、借“故”摘新桃89
四、摘“新桃”，练“种桃术”94
本章感言：探寻温故与知新的结合点98
铁律五：举一反三99
一、举一反三面面观102
二、举“一”才反“三”106
三、举一反三的教学策略112
四、捕捉母题，善于抓住“知识点”117
本章感言：关键在于一个“活”字123
铁律六：以疑促疑125
一、不会思考就不会质疑127
二、让课堂生疑133
三、怎样以疑促疑137
四、让学生带着疑问走出课堂144
本章感言：点燃疑问的火把148
铁律七：多少相宜149
一、多少难相宜面面观151
二、多少怎相宜155
三、多少生相宜164
四、追求多少相宜170
本章感言：多少相宜在于一个“度”174
铁律八：灵动应变176
一、应变展现教师的现场感178
二、在灵动应变中实现自我课堂的控制184
三、在有效调控中追求灵动应变187
四、灵动应变是课堂的生命线194
本章感言：把握应变的真谛198
花絮200
追求课堂内涵发展200
路已经不在脚下203
书评·心得206
1.坚守课堂铁律，修炼课程智慧206
2.揭秘高效课堂的教学圣经209
3.《卓越课堂的八大铁律》读后感211
4.一本让人期待到平静的书214
5.《卓越课堂的八大铁律》，我的福音书219
6.透过窗口看教育221
结语222