图书介绍
中国传统文化与社会科学发展 下PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 张志恒主编 著
- 出版社： 兰州：甘肃人民出版社
- ISBN：9787226046302
- 出版时间：2014
- 标注页数：230页
- 文件大小：32MB
- 文件页数：246页
- 主题词：中华文化－关系－社会发展－研究
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图书目录
第四章 重视家庭教育，复兴礼仪之邦1
第一节 中国传统教育的特色——家庭教育1
第二节 中国古代家庭教育的特殊方式——家训8
第三节 重视家庭教育10
第四节 家庭教育要重视身教，尤其要重视母亲的身教12
第五节 中国传统家庭教育之胎儿教育16
第六节 家庭教育之襁褓教育与哺乳教育18
第七节 家庭教育之婴儿教育与儿童教育20
第八节 回归自然的教育28
第九节 独生子女的教育30
第十节 80后、90后青少年的教育34
第十一节 子女教育的择师与亲师37
第十二节 要重视女子教育39
第十三节 姑娘教育之道42
第十四节 应该有怎样的婚姻观45
第十五节 男女有别与夫妇有别的教育57
第十六节 应怎样认识夫妇之道64
第十七节 “妇行”的教育69
第十八节 劳动教育应从儿童做起75
第五章 认识语、文教育价值，做好文明传承工作78
第一节 传统文化的传承首先是汉字文明的传承78
第二节 文言文独立更有利于传播文化88
第六章 树起道义良心大旗，做好社会教育工作91
第一节 应正视媒体在当今社会所扮演的角色91
第二节 拒绝黄祸，戒除邪淫97
第七章 传统文化中的人才观100
第一节 人才标准观研究100
第二节 孔子眼中的几类人才102
第三节 一般人眼中的人才108
第四节 要重用人才113
第五节 当培养、奖励、提拔后学122
第八章 传统的经济思想124
第一节 中国传统的经济思想124
第二节 传统的财富来源观133
第九章 重新认识中国传统文化精髓，推动社会科学发展135
第一节 重新认识孔子，学习孔子为道义奔走的精神135
第二节 孔子是圣人140
第三节 老子像赞143
第四节 认识儒、释、道三家圣人145
第五节 孔子有高尚的德行147
第六节 教育家的孔子150
第七节 孔子有丰富的教育思想158
第八节 儒家教育教学总原则——理论与实践相结合164
第九节 孔子是如何运用因材施教教育教学原则的166
第十节 儒家思想表现类型及现代意义174
第十一节 悲悯苍生的政治家——孔子176
第十二节 儒与道之比较186
第十三节 佛教是教育191
第十四节 释迦牟尼佛将因材施教的教育教学原则发挥到了极致197
第十五节 儒与佛之比较200
第十六节 儒、释、道三家都是教育204
第十七节 儒、释、道三家都是对人生真相的认识206
第十八节 儒、释、道三家都讲仁爱，任何宗教也不例外210
第十九节 儒、释、道在中国历史上都受到尊重212
第二十节 儒、释、道三家之认识真我214
第二十一节 儒、释、道之比较218
第二十二节 应客观对待佛教222
后记229