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第一章 班主任基本素质1

一、教师资格放首位，两种能力见分晓1

二、乾卦地位与时进，职业道德自提高2

三、专业功底要深厚，一专多能是要求3

四、语言表达要简明，幽默风趣成自然5

五、智能开发靠实践，大胆探索新问题6

六、人际关系要和谐，师生共建好团队7

七、育人理念重三好 注重品德学做事8

八、组织才能靠魅力人品特长显奇功10

九、角色定位有大局，总体要求两符合12

十、计划总结要周密，全面落实要具体14

第二章 班主任常规工作15

一、熟悉学生摸实情，乐与家长谈学生15

二、抓好班委团委会，各司其责创团队16

三、心中牢记网络图，班级管理要有数22

四、当好导演勤指导，努力提高亲和力24

五、座位安排有讲究，三生互帮进步快26

六、突破课外三大难，班级工作顺一半27

七、宁静致远环境静，心境愉悦智商高28

八、放假前夕紧跟班，细心观察防微变29

九、师生上阵抓学习，成绩提高放第一30

十、班级引进承包制，人人负责事事成31

第三章 培养学生志向33

一、十年寒窗苦中乐，今朝梦真上大学33

二、清除自卑树信心，持之以恒勤发奋34

三、鼓励学生写日记，大有裨益享终生35

四、学会适应新环境，心胸豁达硬拼搏36

五、遇事排除“低自我”，力争上游不蹉跎38

六、认真抓好五个“必”，落实“二清一杜绝”39

七、堂堂集中注意力，节节坚持靠意志40

第四章 培养学生素质42

一、准备做在开学前，抓好开学第一天42

二、八字校训是名片，诚实守信高雅人43

三、行为规范要常抓，诚信档案每人建45

四、校园环境靠净化，高雅品味自养成47

五、培养学生责任感，心态健康是第一48

六、老师家长勤沟通，教育学生达共识49

七、营造和谐好班风，树立集体荣誉感50

八、雷锋精神要发扬 助人为乐挤时间51

九、知书达理明是非，综合素质最重要52

十、创新意识不可无，养成习惯变精神53

第五章 抓好差生教育55

一、教育惩戒相结合，适当磨砺顽皮生55

二、息事宁人最重要，自我调解化干戈56

三、人人均有两“自我”，心灵深处找帮手57

四、优等生差生结成对，共同进步树新风57

五、注重差生抓管理，重在疏导加鼓励58

六、望闻问切摸症结，差生变优犹可为59

第六章 开好各种会议62

一、制胜方略前人定，高度团结与总结62

二、经常召开座谈会，学生代表吐真情64

三、主题班会多指导，放手学生来创造64

四、竞赛活动分等级，积极应对争第一66

五、开好教师联系会，步调一致育良才67

六、加强讲话针对性，班级管理开新篇68

七、谈心活动有妙招，每天坚持出奇效72

八、社会需要多元化，小科育出好人才72

第七章 师生应考策略78

一、复习备考抓计划，如期完成保目标78

二、奋斗目标三年订，追求出色成大器82

三、自我监控持之以恒，不达目标誓不罢休85

四、每次测试要总结，质量分析找得失86

五、文理渗透效果好，长期训练丢分少87

六、记忆方法多又多，选择几种利于己88

七、抓好语数外教学，是高考取胜关键97

八、劳逸结合寒暑假，学习也需放第一99

第八章 高三精细化管理102

一、高三管理精细化，黑色六月变彩色102

二、考前端正思想观，心理辅导调心态111

三、考前准备莫忽略，注意事项要记牢113