图书介绍
3+X考试当用题型与解题训练手册 历史卷 学生用书PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 雒启坤，陈勇勤编 著
- 出版社： 北京：中国致公出版社
- ISBN：7800967743
- 出版时间：2001
- 标注页数：331页
- 文件大小：7MB
- 文件页数：342页
- 主题词：
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3+X考试当用题型与解题训练手册 历史卷 学生用书PDF格式电子书版下载
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图书目录
3+X·历史解题能力培养与思维训练1
第一部分 3+X·历史解题能力培养与训练1
中学历史学科能力的研究1
中学历史学科能力的概念2
中学历史学科能力的标准类型3
中学历史学科能力的研究方法6
培养学生能力是历史教学的中心任务7
历史学科能力的构成及培养8
历史教学中的能力层次11
常规教学中历史能力培养的基本方法和原则14
能力培养定向定型原则18
中学历史课堂教学中要培养的历史学科能力21
新编高中历史教学大纲中有关能力培养的论述25
历史课能力培养的内容31
从英美历史学科能力目标看我国能力目标（要求）的确定33
美国最新编制的历史科国家标准中对能力培养的要求42
历史教学与培养和发展学生的能力（一）50
历史教学与培养和发展学生的能力（二）57
历史课堂教学中的能力培养（一）62
历史课堂教学中的能力培养（二）64
历史课堂能力的结构67
培养学生历史学科能力的活动70
历史教材中的能力培养73
历史教学中学生智能的培养75
历史知识点的处理方法与能力培养77
层次教学培养学生能力81
提高能力四步法83
利用课堂小评论培养学生能力85
讨论法历史学科能力的培养88
历史阅读能力的培养94
指导历史学法培养历史能力98
历史知识体系的本质特征102
历史知识体系的学科能力功能103
培养学生自编知识结构的能力105
历史分析能力的培养108
分析挖掘历史教材隐含内容的能力培养111
历史现象分析能力的培养112
历史比较能力的培养116
整理历史“基本线索”能力训练（例说）121
历史记忆能力的培养122
中学历史论证能力培养125
教学中历史思维能力的培养129
历史学科的创新规则131
历史学科的创造教育134
历史学科创造教育的由来137
历史课的创造性培养教学138
历史学科文字表达能力的培养与训练141
历史学习能力的培养143
历史课堂教学培养学生学会与会学能力的方法145
从三方面培养历史学习能力147
历史学科的能力测量153
高中历史会考问答题考查能力要求的提高及其对策157
高三历史复习课的教学与能力培养160
高考历史科能力考查的趋势与训练162
第二部分 3+X·历史解题思维能力与思想方法训练169
思维169
思维能力170
人脑之间的思维差异171
思维的研究结构和研究对象172
历史思维的特性173
历史思维能力（一）176
历史思维能力（二）178
历史思维方法五原则181
思维能力与历史思维能力186
历史的理解能力与理解历史的能力188
培养和发展中学生历史思维能力的意义192
培养和发展中学生历史思维能力的教学途径194
中学历史思维能力的教学发展196
课堂教学中的历史思维能力的培养与训练（一）201
课堂教学中的历史思维能力的培养与训练（二）211
课堂教学中的历史思维能力的培养与训练（三）212
课堂教学中的历史思维能力的培养与训练（四）215
课堂教学中的历史思维能力的培养与训练（五）218
附：培养和发展学生历史思维能力的探索（采访录）223
初中历史思维能力的培养与训练230
高中历史教学中学生思维能力的培养与训练235
高一学生历史思维能力的培养与训练239
提高历史思维能力的课堂教学设计242
发展学生思维能力的教学环节设计247
历史的眼光及其培养252
运用课堂讨论培养学生历史思维能力253
附：关于为中国设计强国之路的课堂讨论260
史论结合，培养学生思维能力261
历史思维能力培养的“六多”264
培养历史思维能力的整体教学策略267
历史复习培养学生思维能力四法271
历史总复习中的求异思维教学273
课堂教学中历史思维品质的培养278
历史认识的结构和思维能力的培养282
图表式教学与历史思维能力的培养287
历史形象思维能力的培养途径292
历史理性内容具象化的思维方式与培养298
历史思维方式的转换及思维层次渐进303
历史板图与思维方式的转换及思维层次的深入307
历史教学中的辩证思维能力培养309
历史教学中的求异、求同思维及培养312
创造性历史思维的类型317
历史创造性思维产品的形式322
历史教学中创造性思维能力的培养326
培养历史思维能力存在的误区及对策329