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第一篇 在旧中国的37年（1912—1949）1

第一章 学校的初建阶段3

一、中国自办的第一所国立医学校3

二、创办时期的教学活动13

三、创办时期师生的革命活动18

第二章 缓慢发展，初具规模24

一、明确办学宗旨，建立行政、教学制度24

二、扩大规模25

三、学校鼓励教师出国留学28

四、诊察所扩充为医院28

五、部分学科开展了科研工作29

六、设备有所改善31

七、开展抗日救亡斗争32

第三章 忍辱负重，坚持办学38

一、部分师生西迁38

二、在沦陷区忍辱负重，继续办学40

三、在侵略者的魔掌下勇敢斗争42

第四章 解放战争时期的北京大学医学院45

一、反对国民党甄审的斗争45

二、教学、医疗大为改观47

三、反饥饿、反内战，争民主、争自由54

第二篇 探索办好适应我国建设需要的高等医学院校的道路（1949—1966）65

一、确定领导管理体制，加强管理68

第五章 明确办校方向，独立建院，积极发展68

二、改革旧的教育制度和教学内容74

三、教育与防病治病结合，为社会服务，在社会进步中改造成长78

四、博揽人才，扩大和建设师资队伍79

五、按照德、智、体全面发展的思想培养学生81

六、改革医疗思想，明确教学工作是附属医院的重要任务82

七、加强思想政治工作，促进知识分子的思想改造84

八、初步改善了办学条件89

九、加强党的建设，充分发挥党员的先锋模范作用90

第六章 全面学习苏联，进行教学改革93

一、明确培养目标，调整专业，扩大规模94

二、健全领导体制，加强管理机构96

三、确立党对学校的全面领导97

四、教学改革101

五、开始招收研究生109

六、落实知识分子政策，调动知识分子的积极性111

七、向科学进军，科学研究全面起步114

八、临床教学基地的建设和发展119

九、后勤保障工作大大加强，办学条件明显改善121

十、思想政治工作123

第七章 “大跃进”——探索和教训126

一、1958年以“教育革命”为中心的全面“大跃进”运动127

二、医院建设和医疗改革135

三、科研“大跃进”137

四、学习、研究中医，发展祖国医学139

五、第三次党代表大会140

六、被指定为全国重点学校及初步调整142

七、1960年的“三大革命拧成一股绳”145

第八章 贯彻八字方针，落实《高教六十条》，学校全面、协调、稳定发展151

一、领会精神，统一认识，深入调查研究152

二、明确“四定”，理顺关系，调动一切积极因素154

三、第四次党代表大会156

四、坚持教学为主，加强教学管理，稳定教学秩序，提高教学质量158

五、研究生教育初步走上健康发展的轨道162

六、发展专长，提高综合医疗水平165

七、科研与教学、医疗工作全面、协调地发展167

八、加强师资队伍的培养173

九、贯彻中央精神和毛泽东主席的指示，进行教学改革175

十、贯彻“以阶级斗争为纲”，反修防变，开展政治战线和思想战线的工作182

第三篇 “文化大革命”给学校带来深重灾难（1966—1976）193

第九章 十年浩劫196

一、打倒一切，全面破坏196

二、医学教育事业受到严重摧残198

三、医疗工作在困难的条件下进行203

四、科学研究几乎停顿206

五、后勤保障，困难重重207

六、反对“四人帮”的斗争和“反复辟回潮”、“反击右倾翻案风”运动208

第四篇 面向世界，面向未来，争创第一流的社会主义现代化医科大学（1976—1992）211

第十章 拨乱反正，恢复正常秩序215

二、恢复和整顿学校领导管理体制、管理机构和规章制度216

一、揭露和批判‘四人帮’的罪行，肃清其流毒216

三、恢复招生，开始正常的教学工作218

四、加强师资队伍建设219

五、科学研究工作逐步恢复220

六、医疗工作在整顿中前进221

七、落实政策，调动各方面的积极性222

八、第六次党代表大会223

第十一章 改革开放，向多专业、多学科、多层次的一流社会主义现代化医科大学迈进225

一、改革开放，打破封闭式办学老框框226

二、深化医学教育改革，搞好本科生教育232

三、研究生教育制度日臻完善243

四、向高层次发展的继续教育254

五、科学研究开创新局面258

六、加速发展中的学科建设264

七、医院建设271

八、第七次党代表大会277

九、党、政领导制度和管理改革278

十、党的建设和思想政治工作285

附录297

附录一：北京医科大学教授及相应职称人员名表299

附录二：北京医科大学历任校（院）长、副校（院）长名表317

附录三：北京医科大学历任党委（总支）书记、副书记名表319

附录四：北京医科大学二级单位历任党、政正职干部名表321

后记327