图书介绍
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- 周新奎编著 著
- 出版社： 济南：山东教育出版社
- ISBN：7532842355
- 出版时间：2004
- 标注页数：357页
- 文件大小：21MB
- 文件页数：368页
- 主题词：科学知识－课程标准－小学－教学参考资料
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图书目录
共同的话题 共同的责任——致小学科学教师（代前言）1
Ⅰ 对话小学科学课程9
话题1：从自然课程到科学课程10
一、正确认识和评价我国现行小学自然课程10
二、小学开设科学课程是时代发展的需要22
三、科学课程是自然课程的继承、发展和变革24
话题2：小学科学课程的性质32
一、小学科学课程性质的意义32
二、科学素养的内涵及其意义34
三、科学素养教育的宗旨意识与教学行为38
话题3：我国小学科学启蒙教育的历史回眸42
一、中国小学科学教学久远的历史42
二、1903-1949年小学科学课程43
三、1949-1981年小学科学课程44
四、1982-1992年小学科学课程45
五、课程目标、内容和教法的演变46
话题4：当今世界小学科学教育改革趋势50
一、小学科学教育得到普遍重视和加强50
二、科学课程设置和内容呈现新特点51
三、教学方式趋向于问题探究解决53
四、现代教育技术成为重要教学手段54
Ⅱ对话小学科学课程标准59
话题1：从《自然教学大纲》到《科学课程标准》60
一、小学自然教学大纲的主要问题及其局限性60
二、小学科学课程标准的主要特点及其优越性64
三、小学科学课程标准有待不断完善77
话题2：小学科学课程标准的地位和作用79
一、小学科学课程标准的地位79
二、小学科学课程标准的作用80
Ⅲ对话小学科学课程的基本理念91
话题1：科学课程要面向全体学生92
一、为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效指导92
二、承认差异，因地制宜，因材施教，鼓励多样性和灵活性93
话题2：学生是科学学习的主体107
一、科学学习活动是学生自觉、主动、积极参与的过程107
二、科学学习活动是学生自主决策和探究的过程108
三、科学学习活动是学生在良好环境支持下进行的自主学习活动109
话题3：科学学习要以探究为核心113
一、探究是科学学习的目标，也是科学学习的方式113
二、探究是科学学习的主要方式，但不是惟一方式114
三、探究的意义在于经历115
话题4：科学课程内容要满足社会和学生双方面需要119
一、科学课程内容要满足社会需要119
二、科学课程内容要满足学生需要120
话题5：科学课程应具有开放性131
一、科学课程的目标和内容应具有开放性131
二、科学课程的实施应具有开放性132
三、科学课程随着时代发展而不断发展133
话题6：科学课程评价应能促进科学素养的形成与发展140
一、科学课程评价是发展性评价140
二、科学课程评价是多元性评价141
Ⅳ对话小学科学课程的目标和内容149
话题1：小学科学课程目标150
一、小学科学课程目标的内容150
二、小学科学课程目标诸内容之间的关系156
话题2：小学科学课程内容161
一、小学科学课程内容特点161
二、小学科学课程内容实施164
Ⅴ对话小学科学课程教学实施177
话题1：把小学科学教学总目标落实到每一节课178
一、树立科学的目标观，合理设计每一节课的教学目标178
二、树立科学的教材观，科学组织和使用教材181
三、树立科学的教学观，认真组织每一节课的教学184
话题2：把握小学生特点，悉心引导学生的科学学习活动208
一、小学儿童生理特点208
二、小学儿童科学学习心理特点211
三、适合小学儿童特点的科学教学策略215
话题3：充分利用现代教育技术224
一、科学课程利用现代教育技术的特点和意义224
二、科学课程利用现代教育技术的主要类型和方式227
三、科学课程利用现代教育技术的原则234
Ⅵ对话小学科学教师241
话题1：小学科学教师的历史责任242
一、民族复兴，匹夫有责242
二、积极参与和实践科学课程改革244
三、与孩子共享自然247
话题2：小学科学教师的角色254
一、小学科学教师在课程改革与建设中的角色254
二、小学科学教师在教学中的角色257
话题3：小学科学教师的素质构成与培养269
一、新课程对小学科学教师素质发展的要求269
二、小学科学教师的素质构成272
三、小学科学教师的学习与成长276
Ⅶ 对话小学科学课程评价283
话题1：小学科学课程评价的内涵284
一、小学科学课程评价的内涵和意义284
二、小学科学课程评价的原则287
三、小学科学课程评价的内容和类型289
话题2：小学科学教学工作评价299
一、小学科学教学工作评价299
二、小学科学课堂教学评价305
话题3：小学科学学生学习与发展评价309
一、牢固树立评价是为了促进学生终生发展的理念309
二、小学科学学生学习与发展评价基本原则313
三、小学科学学生学习与发展评价常用方法314
话题4：小学科学教师学习与发展评价326
一、小学科学教师学习与发展评价内容326
二、小学科学教师学习与发展评价标准327
三、小学科学教师学习与发展评价方法329
四、小学科学教师教学业绩评价330
Ⅷ 对话小学科学课程资源333
话题1：小学科学课程资源的一般意义334
一、小学科学课程资源的内涵和意义334
二、小学科学课程资源的基本特征337
三、小学科学课程资源开发与利用原则338
话题2：小学科学课程的核心课程资源345
一、小学科学核心课程资源的内容和形式345
二、小学科学核心课程资源的开发和利用346
话题3：小学科学课程的外围课程资源352
一、小学科学外围课程资源的内容和形式352
二、小学科学外围课程资源的开发和利用353
主要参考文献356
后记357