图书介绍
校本功能性行为评价 教育工作者指南PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- （美）T.Steuart Watson，（美）Mark W.Steege著；孙瑾译 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：7501944881
- 出版时间：2004
- 标注页数：217页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：228页
- 主题词：学校教育
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图书目录
目录1
第一章 功能性行为评价简介1
过去的好时光2
治疗方法的转变3
什么是功能性行为评价4
有必要实施客观、个体化的行为评价（或实施功能性行为评价过程中的常见错误）5
过去的并非就是好时光：干预的动力与实施的仓促8
功能性行为评价的实证支持9
功能性行为评价过程概述10
第二章 功能性行为评价的起源13
第三章 功能性行为评价的合法性21
小结29
第四章 功能性行为评价的基本原则31
行为的先导因素与结果31
行为的功能32
功能性行为评价的决策树35
功能性行为评价的关键因素35
小结43
功能性行为评价的有效性43
第五章 观察并记录行为47
定义并记录行为47
步骤1：访谈48
步骤2：直接观察50
小结58
第六章 间接的功能性行为评价59
制定计划的必要59
建立概念框架60
间接的功能性行为评价61
小结85
第七章 直接的描述性的功能性行为评价87
任务难度先导因素分析表87
情境可能性记录表（CPR）90
功能性行为评价观察表（FBAOF）92
时间取样记录程序（IRP）95
功能性行为评价观察表（FBAOF）和时间取样记录程序（IRP）的比较102
小结104
案例：间接的和直接的描述性的功能性行为评价105
第八章 支持性档案113
功能性行为评价报告的组成113
功能性行为评价的文档材料表114
功能性行为评价报告（简要版）115
例1：功能性行为评价报告115
例2：功能性行为评价报告119
例3：功能性行为评价报告121
小结130
第九章 把它们整合在一起……当科学与艺术相遇——有效地整合评价与干预131
积极行为的支持干预133
积极行为的支持方案的组成134
干预措施的选择134
案例138
心理评估报告的实例（扩展报告版）139
功能性行为评价报告（简要版）的实例148
积极行为的支持方案的实例150
咨询报告概要的实例156
小结159
第十章 影响行为功能的环境因素161
形成性操作163
情境事件164
时间远离事件166
确定与测量时间远离事件的步骤167
小结168
第十一章 培训学校或特殊机构中的教师开展功能性行为评价171
指导原则172
对学校或特殊机构中的教师进行培训173
第一部分：功能性行为评价的总体介绍174
测验样卷：功能性行为评价的基本概念179
第二部分：功能性行为评价的方法180
第三部分：撰写功能性行为评价报告187
第四部分：将评价与干预相结合187
结论191
第十二章 锦上添花——作者对功能性行为评价的14个常见问题的回答205
参考文献213