图书介绍
无为而治：英语写作真谛探寻PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 郑晓园著 著
- 出版社： 哈尔滨：黑龙江人民出版社
- ISBN：9787207086495
- 出版时间：2010
- 标注页数：186页
- 文件大小：8MB
- 文件页数：198页
- 主题词：英语－写作－研究
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图书目录
第一章 导论1
1.1 二语习得的七个基本论述1
1.2 二语写作的基本要素8
1.3 二语写作的目的和语境11
结语12
第二章 二语写作的要素构成13
2.1 学术性写作的特点13
2.1.1 文本形式和特征13
2.1.2 对比修辞概念：文化对写作的影响19
2.2 二语写作者的特点20
2.2.1 母语读写能力向二语写作的迁移20
2.2.2 二语阅读与写作的关系21
2.3 二语写作教学的过程24
2.4 读者的作用28
结语31
第三章 过程教学32
3.1 写作目的和读者意识32
3.2 写作过程的循环发现性34
3.2.1 写前活动：创造与发现35
3.2.2 初稿38
3.2.3 修改41
3.2.4 编辑43
3.3 教师和同伴的作用44
3.4 紧张的限时写作45
结语46
第四章 二语写作的反馈48
4.1 同学互评48
4.1.1 同学互评的利弊49
4.1.2 有效的同学互评52
4.1.3 对互评的态度以及互评建议的采用55
4.1.4 建立同学互评的多样性56
4.2 教师反馈58
4.2.1 教师角色的转变58
4.2.2 教师反馈中的程序问题58
4.2.3 教师反馈和学生修改62
4.2.4 学生对教师建议的采纳65
4.2.5 学生对教师反馈的态度66
4.3 师生交流67
4.4 课外辅导68
结语69
第五章 二语写作的评估71
5.1 测试的术语与概念71
5.2 总结性评估74
5.3 大规模测试76
5.3.1 建立任务和提示语77
5.3.2 评分程序78
5.3.3 训练评分者的程序79
5.3.4 电脑评分80
5.4 档案袋评估80
结语82
第六章 影响二语写作教学的三因素84
6.1 二语写作与二语习得85
6.1.1 合作行为对二语习得产生影响的条件86
6.1.2 写作对二语习得和母语发展的影响87
6.2 二语教学对二语写作的影响91
6.2.1 发挥隐性知识和显性知识的合力91
6.2.2 语法形式与写作93
6.3 对语言准确性的反馈96
6.3.1 反馈的有效性98
6.3.2 反馈的方式及时间101
6.4 自我校正和编辑策略107
结语115
第七章 多种教学法的选择117
7.1 传统教学方法117
7.1.1 侧重结构和修辞模式118
7.1.2 侧重写作目的和写作过程119
7.2 任务型教学法120
7.2.1 测序和操控型任务121
7.2.2 两种基本任务型教学法122
7.3 内容型教学法124
7.4 持续性内容型教学法126
结语129
附录一 第二语言课堂上的写作理论与实践：精选书目介绍132
附录二 英语写作教学与研究的中国视角161
附录三 写作的本质是“用语言来探索意义并传达意义的过程”167
参考文献177