图书介绍

感悟学习 在学习中凝练并获得素质与能力PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载

感悟学习 在学习中凝练并获得素质与能力
  • 林励编著 著
  • 出版社: 天津:天津大学出版社
  • ISBN:9787561832950
  • 出版时间:2010
  • 标注页数:188页
  • 文件大小:48MB
  • 文件页数:201页
  • 主题词:学习方法

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图书目录

幼儿篇1

1.学龄前的孩子应具备怎样的素质与能力2

2.幼儿阶段如何提升素质与能力6

3.学习过程的有效性才是幼儿学习的目的9

小学篇13

1.小学阶段最该学些什么14

2.专注是本年龄段首先要解决的问题15

3.良好的学习方法应成为习惯17

4.诚信是应具备的基本品质21

5.荣誉感与自信心的建立是学习的原动力22

6.课堂教育如何提高素质和能力23

7.家庭教育如何提高素质和能力28

8.在旅行与娱乐中学习31

9.自律35

10.对当前奥数教学的分析与建议36

初中篇39

1.初中阶段最该学些什么——目标制订能力40

2.同学关系是社交能力的雏形——人际交往能力44

3.对“聪明”的理解——理性认识学习效率的能力47

4.好奇心与兴趣是学习的最好老师——提升质疑能力50

5.听理科课程与尝试能力的关系——创新雏形的尝试能力53

6.作业、知识点与解题方法之间的关系——去表求本的渗透能力57

7.知识结构的分层推进、承上启下、内外结合——知识体系的形成能力59

8.笔尖上的舞蹈——书面表达能力61

9.知识专与博的关系——专与博的掌控能力63

10.中考——实战能力66

高中篇69

1.高中阶段最该学些什么——目标制订能力70

2.诚信与责任感的培养——价值观的形成73

3.良好生活习惯的培养——自理能力77

4.文体表现力的培养——表现能力78

5.自信心与毅力的培养——抗打击能力79

6.组织能力与感染力的培养——领导能力83

7.学习计划与计划的执行力——规划与有效执行能力85

8.课前预习的目的与方式——自我学习能力88

9.课上理解力的增强——专注能力92

10.课堂上的发言——表达能力96

11.课程中的实验——实践能力98

12.课后复习的目的与方法——知识与思维的梳理能力101

13.课后题、套题与题型——节奏控制与迅速判断能力104

14.从典型题中挖掘探索思维——感悟与尝试能力106

15.错题与错题本——独立思考能力112

16.学习中的交流——沟通能力114

17.反思——自我反省能力117

18.知识结构与思维递进的层次关系——知识与思维的理性提升能力121

19.有针对性地学习——解决问题的能力128

20.竞赛与学习的关系——“度”的掌控能力129

21.自主招生考试的历练——自我挑战能力131

22.考前心理状态的调整——心理把握能力133

23.青少年素质与能力关系分析135

高考后记139

1.高考140

2.高考后的日子141

3.对高考机制的反思163

4.走进大学165

5.奔跑后的反思171

6.我的张力(2008年寒假)175

7.深化(2008年暑假)178

8.展望184

父亲的话185

母亲的话186

致谢187

参考文献188

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