图书介绍
健身教育论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 林笑峰著 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：9787560254630
- 出版时间：2008
- 标注页数：324页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：343页
- 主题词：健身运动－基本知识
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图书目录
第1篇 绪论3
第1章 健身学的内涵3
第1节 健身3
第2节 对健身学的构思8
第2章 健身学与运动术15
第1节 技术与学术15
第2节 健身术与运动术21
第3节 开发健身技术学术园地27
第3章 健身课与运动课、体育课34
第1节 体育课34
第2节 运动课40
第3节 健身课46
第2篇 分歧与争议55
第1章 世界性历史性重大分歧55
第1节 分歧之所在——西方的“本质主义”和“生存主义”问题55
第2节 运动传习式体育问题57
第3节 运动教学与身体锻炼之分59
第4节 开启一条健身运动全新的大道61
第5节 以前运动教学的副产品——现代体育科学的主题64
第6节 劳伦斯对体育的认识与桑戴克不同了67
第2章 “社会上的竞技”与“体育社会学”问题71
第1节 科克利书中写的是什么71
第2节 译者的精神可嘉72
第3节 语言习惯问题73
第4节 体育与竞技的外文对应词73
第5节 习惯的不对应和不对应的习惯74
第6节 正误与利害75
第3章 “sports—体育”学位问题76
第1节 问题的症结76
第2节 问题的缘由77
第3节 问题的境遇78
第4节 问题的研究79
第5节 见见天日80
第3篇 见解85
第1章 问题之所在85
第1节 中国体育受干扰的问题86
第2节 苏联真正的体育制度87
第3节 苏联的身体文化与竞技制度89
第4节 按苏联考费克斯（кфкис）模式办体育运动委员会的错误92
第5节 文化娱乐竞技给中国真正体育造成的劫难93
第2章 正确理解身体教育96
第1节 身体教育的全民性96
第2节 身体教育的内容97
第3节 身体教育的形式99
第4节 身体教育的理论100
第5节 全民身体教育素养101
第6节 身体教育的恢复和发展103
第3章 对体育概念问题的认识106
第1节 体育语词的由来106
第2节 体育概念定义及其国际性107
第3节 体育语词概念的混乱109
第4节 体育语词和概念双脱落112
第4章 体育观问题之所见117
第1节 大体育观117
第2节 人文体育观118
第3节 真义体育观119
第4节 怎么观，观什么120
第5节 变化与发展121
第6节 体育的科学发展观122
第4篇 论体质127
第1章 体质的含义127
第1节 体质127
第2节 体质与体能135
第3节 体质与精神142
第2章 体质的变化149
第1节 体质变化的势态149
第2节 体质变化势态的现象与本质155
第3节 对体质变化势态的控制161
第3章 增强体质的教育168
第1节 增强体质之教育的本质168
第2节 本质关系因素（a）——被作用项173
第3节 本质关系因素（b）——作用项177
第4节 本质关系因素（c）——工具项181
第5篇 增强体质189
第1章 对增强体质的认识189
第1节 国民、民族体质要不断地增强189
第2节 中国人增强体质意识的先进性190
第2章 增强身体的实质192
第1节 增强皮肤的实质192
第2节 增强牙齿198
第3节 增强神经系统的实质201
第4节 增强心脏203
第5节 健肺207
第6节 健胃208
第7节 健肝210
第8节 “了犹未了”212
第6篇 增强体质的手段第1章 增强体质之手段的价值218
第1节 增强体质之手段的属性218
第2节 增强体质之手段的价值形式220
第3节 增强体质之手段的价值量222
第4节 增强体质之手段的价值规律224
第2章 增强体质的主要手段226
第1节 生活和劳逸的调适226
第2节 增强体质的运动调适231
第3节 增强体质的心情调适236
第4节 增强体质的优生和卫生措施241
第3章 健身手段的使用方法248
第1节 健身手段使用方法的基本形式249
第2节 健身活动负荷价值阈252
第3节 生活制度调适的方法256
第4节 健身方法的高效轻负260
第7篇 优生优育健身第1章 人体的建设和完善269
第1节 人体的形成和演化269
第2节 优生与环境274
第3节 体质的优化与劣化278
第4节 人类体质变化的未来283
第2章 体质优化的科学基础288
第1节 遗传学——体质优化的思想基础288
第2节 优生学与人种改良291
第3节 人种改良与体质优化295
第4节 体质优生与增强国民体质300
第3章 体质优化的教育303
第1节 体质优化高科技的普及教育303
第2节 体质优化教育与人的素质教育308
第3节 体质优化教育与身体教育313
第4节 体质优化教育的形式和方法318
跋324