图书介绍
教育发展理论分析和实施策略PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 杨明著 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：9787308072533
- 出版时间：2010
- 标注页数：344页
- 文件大小：21MB
- 文件页数：350页
- 主题词：教育－发展－理论研究
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图书目录
第一章 教育条件改善论1
第一节 教育条件改善的含义和意义1
第二节 教育条件分类、指标体系建构及影响因素13
第三节 我国教育条件改善的历史发展22
第四节 我国教育条件改善的现状、问题和实施策略37
第二章 教育数量增长论47
第一节 教育数量增长的含义和意义47
第二节 教育数量增长分类、指标体系建构及影响因素53
第三节 我国教育数量增长的历史发展63
第四节 我国教育数量增长的现状、问题和实施策略79
第三章 教育质量提高论88
第一节 教育质量提高的含义和意义88
第二节 教育质量分类、指标体系建构及影响因素98
第三节 我国教育质量提高的历史发展108
第四节 我国教育质量提高的现状、问题和实施策略136
第四章 教育结构优化论144
第一节 教育结构优化的含义和意义144
第二节 教育结构分类、指标体系建构及影响因素151
第三节 我国教育结构改革优化的历史发展161
第四节 我国教育结构改革的现状、问题和实施策略177
第五章 教育效率提高论186
第一节 教育效率提高的含义和意义186
第二节 教育效率分类、指标体系建构及影响因素192
第三节 我国教育效率提高的历史发展202
第四节 我国教育效率提高的现状、问题和实施策略210
第六章 教育社会经济效益提高论218
第一节 教育社会经济效益提高的含义和意义219
第二节 教育社会经济效益分类、指标体系建构及影响因素227
第三节 我国教育社会经济效益提高的历史发展235
第四节 我国教育社会经济效益提高的现状、问题和实施策略244
第七章 教育制度完善论254
第一节 教育制度完善的含义和意义256
第二节 教育制度的分类和影响因素264
第三节 我国教育制度完善的历史发展270
第四节 我国教育制度完善的现状、问题和实施策略289
第八章 教育体制改革论294
第一节 教育体制改革的含义和意义295
第二节 教育体制的分类和影响因素302
第三节 我国教育体制改革的历史发展307
第四节 我国教育体制改革的现状、问题和实施策略326
参考文献337