图书介绍
新课标下的教学组织与策略PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 北京未来新世纪教育科学研究所主编 著
- 出版社： 呼和浩特：远方出版社
- ISBN：7807231157
- 出版时间：2006
- 标注页数：343页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：352页
- 主题词：中小学－教学研究
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图书目录
第一章 教学组织的一般原理1
第一节教学组织的形式及其发展1
第二节 教学组织的分类4
第三节 教学形式的分类8
第四节 教学组织的技能12
第五节 教学组织的目的15
第六节 教学组织技能的类型18
第七节 教学组织形式29
第八节 教学组织形式的分类39
第二章 分组教学法50
第一节 分组教学法50
第二节 分组教学法在中国53
第三节 课堂教学的组织67
第四节 课外教学的组织85
第五节 小组导学法88
第六节 课堂小组讨论和小组学习模式101
第七节 国外中小学教学中的“小组讨论法”116
第八节 课堂教学中组织讨论的艺术123
第三章 班级授课制144
第一节 班级授课制的产生和发展144
第二节 班级授课制的基本特征145
第三节 班级授课的类型和结构150
第四节 班级授课制的优越性和局限性155
第四章 课外阅读学习法158
第一节 课外阅读教学的类型158
第二节 课外阅读指导方法163
第三节课外阅读汇报设讨169
第五章 教学策略的基本要素174
第一节 教学策略的构成因素174
第二节 教学策略的三大基本特性177
第六章 教学策略的应用与方法180
第一节 教学策略的运用180
第二节 教学策略的制定方法185
第七章 循序渐进的教学策略190
第一节 教学中的循序渐进原则190
第二节 层次性教学193
第三节 程序教学法202
第四节 程序教学的三种模式210
第五节 综合程序教学法214
第八章 教书育人的教学策略217
第一节 教书育人与读书做人217
第二节充分发挥交往的教育潜力220
第三节 课堂教学中的立体人际交往结构222
第四节 课堂人际交往学习方法指导228
第九章 启发式教学的策略237
第一节 启发式教学的思想内涵237
第二节 启发式教学的哲学方法论根据243
第三节 启发式教学的基本内容253
第四节 启发式教学的本质特征256
第五节 启发式教学的学生主体观及其实现方式258
第六节 启发式教学的过程观及操作模式263
第七节 启发式教学方法观267
第八节 启发式教学的原则273
第九节 实用启发式教学方式274
第十节 启发式教学艺术八法308
第十章 单元目标教学的策略320
第一节 目标教学及其课堂实施模式320
第二节 课堂实施模式328
第三节 单元达标教学模式334
第四节 单元目标四步教学法339