图书介绍
教师反思能力的培养与训练PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 张丛编著 著
- 出版社： 呼和浩特：远方出版社
- ISBN：7807230754
- 出版时间：2005
- 标注页数：311页
- 文件大小：52MB
- 文件页数：320页
- 主题词：中小学－教学法
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图书目录
第一章 教学反思概述1
第一节“教学反思”反思些什么1
第二节 反思型教师教育的模式4
第三节以“反思总结法”为核心的中小学教师校本培训的方法8
第四节 反思对教师专业能力提高的意义11
第五节 反思性实践是教师专业发展的重要举措15
第二章 反思能力：教师的必备素质20
第一节 教师持续发展的一种必备素质20
第二节教师必须注意教学反思26
第三节 教师教学反思的价值探讨30
第三章 反思型教师41
第一节 批判反思型教师ABC41
第二节 改革高师教学模式培养专家型教师45
第三节 课改呼唤“反思型教师”53
第四节 培养反思性教师，创出学校特色57
第五节 西方“反思性教学”的兴起与成因62
第六节 提升师资队伍水准培养反思型教师69
第七节 在反思中“学会教学”76
第八节 教师专业化78
第九节 反思性教学的理论与实践94
第十节 反思在语文教学中的运用106
第十一节 反思性教学实践校本培训的策略111
第四章 反思教学研究118
第一节 反思性教学及其历史发展118
第二节 教师反思能力国内外研究现状136
第三节 教法反思：传统与变革的观点146
第四节 让教师成为研究者——教师反思能力的培养158
第五节 基于信息素养的教师反思能力培养166
第五章 教师的反思能力结构176
第一节 教师的反思能力结构及其培养研究176
第二节 个人反思能力的重要性185
第三节 从自我反思中提高教师业务能力187
第六章 反思性教学与教学主体性190
第一节 反思性教学的环节、变量与功能190
第二节 确证教师教学主体性的三种路径201
第三节 与教师谈教学反思210
第四节 引领教师进行教学反思的探索215
第五节 教师的教学反思研究222
第七章 教学反思能力提高230
第一节 教师的教学反思能力230
第二节 教师进行教学反思的条件240
第三节 反思性教学是教师专业发展的重要途径248
第八章 教学反思探索257
第一节 教育精神：教育理论反思的自觉建构257
第二节 教师课堂教学反思建议271
第三节 教学前反思能力的管理274
第四节 培养专家型教师的主渠道——提高教师的反思能力284
第五节 提高教师反思能力，构建自我发展机制287
第九章 教师反思能力与新课程292
第一节 新教师的教学反思292
第二节 新课程理念下如何培养历史和社会教师的反思能力296
第三节 师范生批判反思能力的培养300