图书介绍
儿童智能发展不平衡研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 霍洪田著 著
- 出版社： 北京：人民出版社
- ISBN：9787010152097
- 出版时间：2015
- 标注页数：233页
- 文件大小：70MB
- 文件页数：245页
- 主题词：儿童－智力开发－研究
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图书目录
导言1
第一部分 儿童多元智能发展不平衡理论3
第一章 加德纳多元智能理论的认识3
一、多元智能理论的产生3
二、多元智能理论的内涵7
三、多元智能理论的主要观点24
小结33
第二章 多元智能发展不平衡理论34
一、多元智能发展不平衡的生理基础34
二、多元智能发展不平衡理论40
小结55
第三章 关于智能、智力与能力的研究56
一、智能、智力与能力的概念56
二、智能、智力与能力之间的基本关系61
三、某一项智能与智力、能力的关系62
四、某几项智能与智力、能力的关系66
五、智能的不平衡与智力、能力的不平衡发展70
六、智力与能力的关系73
小结75
第四章 “多元智能”与“因材施教”76
一、多元智能理论与因材施教在教学实践中的应用76
二、多元智能与因材施教的关系80
三、基于因材施教与多元智能对教学的几点建议85
小结88
第二部分 对行为主义与认知主义学习理论的新认识91
第五章 行为主义学习理论91
一、早期行为主义学习理论92
二、行为主义学习理论的发展95
三、行为主义对教育的贡献和不足98
小结100
第六章 认知主义学习理论102
一、认知主义学习理论的前期发展102
二、认知主义学习理论的新发展106
三、认知主义学习理论的教育启示117
小结118
第七章 行为主义与认知主义学习理论的辩证统一119
一、行为主义与认知主义学习理论的矛盾119
二、行为主义与认知主义学习理论的辩证统一126
小结131
第三部分 对儿童教育的新认识与问题分析135
第八章 对家庭教育、学校教育和社会教育关系的认识135
一、家庭教育、学校教育和社会教育的关系136
二、家庭教育的重要性139
三、启示——来自一些家庭教育的事例143
四、行为主义对儿童教育的启示155
小结157
第九章 打破遗忘规律的科学论证158
一、艾宾浩斯遗忘曲线158
二、打破遗忘规律的方法159
三、“死记硬背”经验小谈163
小结165
第十章 先天智能与后天努力的关系166
一、儿童强弱项智能的识别166
二、先天智能与后天努力相辅相成169
三、成功是成功之父172
小结173
第十一章 对部分教育问题的阐释174
一、通过“多元智能发展不平衡理论”对儿童一些学习现象的解释174
二、通过“多元智能发展不平衡理论”对儿童部分培养问题的看法187
三、关于家长和教师教育儿童部分问题的看法195
小结227
后记229