图书介绍
教育通论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 孟宪承，陈学恂编 著
- 出版社： 福州：福建教育出版社
- ISBN：9787533445324
- 出版时间：2010
- 标注页数：138页
- 文件大小：82MB
- 文件页数：177页
- 主题词：教育理论
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图书目录
师范教科书编辑说明1
编辑大意2
第一章中国教育的演进1
一中国文化的悠远1
二先秦的诸子讲学（公元前722—222）2
三汉代的学校（公元前200—公元200）3
四唐代的科举（公元620—900）5
五宋明的书院（公元1000—1650）6
六清末的学校改革（公元1860—1910）9
七民国的教育12
第二章各国教育的普及16
一德意志与丹麦16
二英国与美国18
三苏联20
四土耳其22
五墨西哥24
第三章大教育家的思想27
一孔子27
二苏格拉底29
三朱子31
四王阳明34
五颜习斋35
六夸美纽斯37
七裴斯泰洛齐38
八福禄培尔40
九蔡孑民41
十杜威44
第四章儿童的发展49
一发展49
二行为50
三学习的历程53
四行为发展的顺序55
五个别的差异56
六人格的发展59
七教育的意义与目的60
第五章文化的传演63
一个人和社会63
二社会的活动64
三社会的组织65
四文化的意义68
五文化的历程70
六再论教育的意义与目的71
第六章国家的教育目的74
一政治与教化74
二现代思潮76
三三民主义80
四三民主义的教育宗旨81
五教育文化的基本国策83
第七章国民学校85
一国民教育的沿革85
二国民教育的实施88
三国民学校的目标与功能88
四国民学校的组织与课程90
五研究与实验92
第八章教学95
一教材和学习95
二学习的原则96
三教学的分类99
四技能的教学100
五知识的教学101
六欣赏的教学104
七教学结果的测量105
第九章训导108
一道德行为的发展108
二道德的教学112
三教学的原则113
四国民学校的训育116
五问题的儿童118
第十章教师121
一为什么做教师121
二专业的准备122
三服务后的进修124
四教育的研究126
参考书要目130
名词对照表132