图书介绍
中小学信息技术课程研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 谭浩强主编；吕品编著 著
- 出版社： 北京：机械工业出版社
- ISBN：7111119304
- 出版时间：2003
- 标注页数：133页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：143页
- 主题词：计算机课－教学研究－中小学－师资培训－教材
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图书目录
课程教材篇1
第1章 引论1
1.1 信息技术课程发展简史2
1.2 信息科学技术的特殊性4
1.3 中小学信息技术课程的特殊性7
1.4 有关法规和文件9
第2章 课程标准的制定11
2.1 正确的课程指导理论12
2.2 制约课程设计的因素13
2.3 注意几个特殊性16
2.4 几个需要商榷的观点18
2.5 几个值得探讨的课题21
第3章 信息技术课程标准27
3.1 中小学信息技术课程指导纲要28
3.2 中小学信息技术课程的地位和作用29
3.3 中小学信息技术课程的性质和任务30
3.4 中小学信息技术课程的教学目标30
3.5 中小学信息技术课程的内容与课时安排32
3.6 中小学信息技术课程的教学评价35
第4章 任务与任务驱动36
4.1 任务驱动的由来37
4.2 信息技术课中的任务39
4.3 什么是任务驱动40
4.4 任务驱动的理论基础43
第5章 任务设计45
5.1 任务设计的基本原则46
5.2 任务的类型48
5.3 任务驱动的教材编写形式50
5.4 模块任务设计举例52
教学教法篇58
第6章 学习理论58
6.1 学习理论简介59
6.2 行为—联想主义学习理论60
6.3 人本主义学习理论60
6.4 认知学习理论60
6.5 建构主义的学习理论61
第7章 不同类型的学习64
7.1 学习的分类65
7.2 基本知识的学习67
7.3 基本概念和原理的学习68
7.4 应用软件使用的学习70
7.5 程序设计的学习71
7.6 动作技能的学习74
7.7 学习策略的学习76
第8章 教学设计78
8.1 基本观点79
8.2 确定教学目标81
8.3 分析教学任务84
8.4 选择教学方法86
8.5 选择教学手段和媒体91
8.6 任务的教学设计92
第9章 教学过程94
9.1 有关理论95
9.2 教学过程的基本原则96
9.3 教学过程的基本阶段98
9.4 信息技术课程教学过程的特点100
第10章 教学模式102
10.1 基本知识的教学模式103
10.2 任务驱动的教学模式107
10.3 应用模块的教学模式110
10.4 建构主义的教学模式113
第11章 教学常规117
11.1 学年备课118
11.2 课时备课119
11.3 教案编写格式120
11.4 教学艺术121
第12章 教学评价的改革123
12.1 信息技术考核方式必须改革124
12.2 新考核方式的设想125
12.3 实施方法与步骤127
12.4 考核改革的试验结果127
12.5 进一步研究的问题128
12.6 树立素质教育的基本观念131
参考文献132