图书介绍
教师不可不知的教育流派PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 郑金洲，吕洪波编著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787561794616
- 出版时间：2012
- 标注页数：233页
- 文件大小：43MB
- 文件页数：240页
- 主题词：教育学派－研究－西方国家
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图书目录
可持续发展教育1
一、可持续发展教育的含义3
二、可持续发展教育的由来6
三、可持续发展教育的目标与原则10
四、可持续发展教育的课程开发13
五、可持续发展教育的教学实践19
六、可持续发展教育在中国27
多元文化教育35
一、多元文化教育的含义37
二、多元文化教育的由来40
三、多元文化课程43
四、多元文化教学与教师48
五、对多元文化教育的批评51
六、多元文化教育在中国54
全纳教育63
一、全纳教育的含义65
二、全纳教育的由来69
三、全纳教育的基本原则72
四、全纳教育的学校实践75
五、全纳教育在中国90
国际理解教育93
一、国际理解教育产生的背景95
二、国际理解教育的发展阶段98
三、国际理解教育的基本理念与内容103
四、国际理解教育在世界一些国家的实践107
五、国际理解教育在中国112
建构主义教学119
一、建构主义教学的由来与含义121
二、建构主义教学设计129
三、建构主义教学方法134
四、建构主义的师生关系138
五、建构主义教学的反思142
多元智能教学147
一、多元智能理论的由来与含义149
二、多元智能教学观念154
三、多元智能教学策略158
四、多元智能教学评价165
五、多元智能教学的反思170
反思性教学177
一、反思性教学的含义和作用179
二、反思性教学的历史发展183
三、反思性教学的实施187
四、反思性教学在中国190
五、反思性教学的反思197
行动研究203
一、行动研究的含义与特征205
二、行动研究的缘起与发展211
三、行动研究的基本过程218
四、行动研究在中国226
后记232