图书介绍
初中生名著阅读“坐庄制”教学法的研究与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 鄞州区樟村中学课题组编 著
- 出版社： 鄞州区樟村中学课题组
- ISBN：
- 出版时间：2011
- 标注页数：119页
- 文件大小：28MB
- 文件页数：124页
- 主题词：
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初中生名著阅读“坐庄制”教学法的研究与实践PDF格式电子书版下载
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图书目录
【主报告】1
一、研究缘起1
（一）研究综述1
（二）选题意义2
（三）研究价值2
二、研究设计3
（一）概念界定3
（二）研究目标3
（三）研究内容4
（四）研究原则4
（五）研究方法4
三、研究过程6
（一）“下家”跟庄兴趣的研究6
1．学生阅读兴趣调查6
2．学生阅读兴趣分析7
3．阅读兴趣培养对策7
（二）“庄主”资本培养的研究8
1．教师名著阅读量及偏向8
2．教师名著解读力及整合8
3．阅读资本再投入及累加9
（三）“轮庄”形式变换的研究9
1．评论式10
2．讲座式10
3．论坛式11
4．竞赛式12
5．讲坛式12
6．赏析式13
7．漫谈式13
（四）“轮庄”密度调控的研究1．“轮庄”时间的保证14
2．“轮庄”空间的保证14
3．“轮庄”密度的调控15
（五）“坐庄”收益分享的研究15
1．学生阅读名著量的体现15
2．学生阅读名著质的体现15
3．学生阅读名著的衍生体现16
4．教师导读名著质的体现16
（六）“坐庄”评价机制的研究16
1．“坐庄”评价机制的关注16
2．“坐庄”评价机制的形式16
3．“坐庄”评价机制的制订16
四、研究成果19
（一）学生阅读名著质量和语文能力全面提高19
1．阅读环境改善，阅读量猛增19
2．阅读兴趣浓厚，解读力提高20
3．阅读能力提高，获奖率提升20
（二）教师解读名著能力和文学素养明显提升20
1．教师的名著解读能力明显提高20
2．教师的语文专业素养整体提升21
（三）学校语文教学质量和教研氛围显著改观21
1．学校语文教学质量提高21
2．学校师生获奖成绩斐然21
3．学校阅读教研氛围浓厚22
五、结论与展望23
（一）导读结合，走向名著23
（二）师生互动，深入名著23
（三）读写结合，提高素养23
【附件目录】24
附件一：课题研究大事记24
附件二：问卷调查25
附件三：教师论文与导读案例选26
附件四：学生优秀习作选64
附件五：文学社刊选80
附件六：获奖证书选109