图书介绍
中小学历史教学法PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 茅蔚然著 著
- 出版社： 兰州：甘肃人民出版社
- ISBN：7096·173
- 出版时间：1983
- 标注页数：275页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：286页
- 主题词：
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中小学历史教学法PDF格式电子书版下载
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图书目录
目录1
第一章 绪论1
第一节 历史科学与历史教学1
第二节 中学历史教学的目的、任务、地位和作用7
第三节 历史教学法学科的性质11
第四节 历史教学法的作用14
第二章 历史教学的原则21
第一节 科学性原则21
第二节 革命性原则23
第三节 直观性原则25
第四节 量力性原则28
第五节 系统性原则30
第六节 巩固性原则31
第三章 课堂教学36
第一节 课堂教学的目的性37
第二节 课堂教学的组织性42
第三节 课堂教学的整体性45
第四节 课堂教学的类型49
第一节 叙述法52
第五节 布置作业（习题和思考题）55
第四章 讲解教材的方法61
第二节 描绘法67
第三节 谈话法69
第四节 讲解法75
第五节 形成历史概念的方法76
第六节 形成历史概念的过程79
第五章 怎样才能把历史课教“活”85
第一节 兴趣性85
第二节 逻辑性90
第三节 想象性92
第六章 中学历史教学的基本方法与智能培养103
第一节 精讲精练104
第二节 多看多思113
第三节 主导主动120
第七章 乡土历史的教学法133
第一节 直接教学法133
第二节 间接教学法137
第一节 制订学期教学计划141
第八章 课前准备工作141
第二节 历史教研组（年级备课组）学期工作计划148
第三节 编写课时教学计划（教案或教学简案）152
第四节 分析教材173
第九章 课后检查、辅导和兴趣小组179
第一节 课后检查179
第二节 课外辅导181
第三节 课外兴趣小组184
第十章 历史教学法的继承与创新过程以及和教育心理学的关系187
第一节 历史教学法的继承与创新过程188
第二节 四段式历史教学法196
第三节 历史教学法和教育心理学的关系203
第十一章 教育实习212
第一节 教育实习的准备工作212
第二节 教育实习的过程216
第十二章 历史教师的在职进修224
第一节 学习马克思列宁主义、毛泽东思想226
第二节 学习历史学科的专业知识229
第三节 学习教育科学的理论231
【附篇】 小学历史教学法基本要点235
一、怎样才能引起小学生学习历史的兴趣236
二、怎样才能引起小学生学习历史的注意力239
三、怎样才能培养小学生学习历史的记忆力240
四、怎样才能训练小学生学习历史的观察力242
五、怎样才能丰富小学生学习历史的想象力244
六、怎样在小学历史教学中进行爱国主义教育246
七、怎样在小学历史教学中进行历史唯物主义的247
教育247
点的教育248
八、怎样在小学历史教学中进行阶级和阶级斗争观248
九、怎样在小学历史教学中使用教科书、地图和插250
画250
十、怎样在小学历史教学中教好一堂中国史的课251
（附课时教学计划）251
十一、怎样在小学历史教学中教好一堂外国史的课260
（附课时教学计划）260
十二、怎样在小学历史教学中做好命题、考试、评270
分、讲评的工作（附试题、答案、评分标准270
等）270