图书介绍
学前教育心理学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 李小融主编；刘延金副主编 著
- 出版社： 成都：西南交通大学出版社
- ISBN：9787564318994
- 出版时间：2012
- 标注页数：224页
- 文件大小：33MB
- 文件页数：235页
- 主题词：学前教育－教育心理学－高等学校－教材
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图书目录
第一章 学前教育心理学概述1
第一节 学前教育心理学的性质和意义1
第二节 学前教育心理学研究的对象、范围和基本任务5
第三节 学前教育心理学的发展历程7
第四节 学前教育心理学的研究方法12
第二章 学前儿童学习的脑科学基础与方式、特点19
第一节 学前儿童学习的脑科学基础19
第二节 学前儿童学习的基本方式30
第三节 学前儿童学习的主要特点33
第三章 学习的基本理论与学前教育指导41
第一节 行为主义学习理论41
第二节 行为主义学习理论在学前教育中的应用51
第三节 人本主义的学习理论与学前教育指导54
第四节 认知学习理论59
第五节 建构学习的学习理论及其在学前教育中的应用69
第四章 学习迁移与学前教育指导73
第一节 学习迁移与迁移的分类73
第二节 学习迁移理论76
第三节 学前儿童学习迁移的教育指导83
第五章 不同类型的学习与学前教育指导87
第一节 概念学习与学前教育指导87
第二节 动作技能学习与学前教育指导89
第三节 问题解决与学前教育指导94
第四节 创造性学习与学前教育指导98
第六章 影响学前儿童学习的心理因素与教育指导104
第一节 学习动机理论与学前教育指导104
第二节 学前儿童的注意、感知觉模式与教育指导110
第三节 学前儿童记忆发展与教育指导116
第四节 学前儿童情商发展与教育指导121
第五节 学前儿童道德发展与教育指导127
第六节 学前儿童自我发展与教育指导134
第七章 学前儿童个别差异与教育指导141
第一节 学前儿童性别差异与教育指导141
第二节 学前儿童学习能力差异与教育指导145
第三节 学前儿童人格差异与教育指导149
第四节 学前儿童的社会背景差异与教育指导152
第八章 学前教育活动设计与指导159
第一节 学前教育教学环境设计与指导159
第二节 学前教育活动设计与指导163
第三节 学前教育教学策略的制定与灵活运用167
第九章 学前儿童活动室管理中的心理学原理173
第一节 学前儿童活动室管理心理概述173
第二节 学前儿童活动室常规的管理心理178
第十章 学前儿童学习的测量与评定184
第一节 学前儿童学习评价概述184
第二节 常用的评价方法187
第三节 常见的几种学习评定量表194
第四节 影响学习测量和评定的心理因素198
第十一章 学前教育教师心理201
第一节 学前教育教师的角色201
第二节 学前教育教师的心理素质204
第三节 学前教育教师的专业化发展207
参考文献221
后记224