图书介绍
哈佛大学教育学院思维训练课 让学生学会思考的20个方法PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 罗恩·理查德著；马克·丘奇著；卡琳·莫里森著；于璐 著
- 出版社： 北京：中国青年出版社
- ISBN：9787515325101
- 出版时间：2014
- 标注页数：281页
- 文件大小：38MB
- 文件页数：288页
- 主题词：思维训练
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图书目录
卷首语3
前言7
致谢11
作者简介15
第一部分 思维简介23
第一章 思维发散24
超越教育家布鲁姆25
记忆、作业和活动28
提高理解力的8个步骤30
其他思维形式33
揭示学生的思维过程34
第二章 思考是教学的中心42
教学的可视化44
如何实现思维透明化47
第二部分 思路与思维透明化59
第三章 思路介绍60
思路的三种作用61
思路的分类方法65
第四章 引入和探讨型思路70
观察—思考—怀疑70
局部—整体79
思考—疑惑—探究86
构想—回应（粉笔教学法）93
3-2-1关联法100
NEWS定位法106
解构113
第五章 综合和系统化思路121
归纳法121
CSI：颜色、符号、图像128
收集—排序—连接—细化：概念图134
联系—拓展—挑战141
4C：联系—质疑—观点—变化149
模拟实验设计法157
“过去我认为……但现在我认为……”165
第六章 深入性和延展性思路173
你为什么这样认为173
环形视角178
角色扮演法185
“红黄灯”法则193
主张—证明—提问199
“拔河”206
句子—短语—单词214
第三部分 思维透明化研究案例223
第七章 实现思维透明化的语境环境224
为反思创造条件——丽莎·沃科克的案例227
为自主学习腾出时间——朱莉·兰德沃格的案例234
形象化讨论——达拉·科恩的案例240
氛围的影响因素246
第八章 教学心得和笔记253
数学课堂推行“思想透明化”的挑战性——马克·丘奇的案例254
内容＋思路＋学生＝思考氛围——萨隆妮·布鲁姆的案例261
案例揭示的思路应用方法266
思路应用的发展阶段267
常见的陷阱和中突272
结语278