图书介绍
怎样激励与处罚学生PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 潘玉峰，赵蕴华编著 著
- 出版社： 合肥：安徽人民出版社
- ISBN：9787212051099
- 出版时间：2012
- 标注页数：198页
- 文件大小：30MB
- 文件页数：210页
- 主题词：中小学－学生－教育工作
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图书目录
第一章 激励，教育的第一信条1
学生更需要体验成功2
表扬促使学生愈加聪明5
欣赏成就奇迹9
好学生是“夸”出来的13
多育苗，少拔草15
激励孩子热情向上18
第二章 对症下药，因人而异23
“投鼠”又能“护器”24
因势利导引导特长生29
以绝招对付偏科31
常“敲打”优等生34
学困生也能后来居上36
对中等生平等一点40
以人为本，另辟蹊经44
“劝将不如激将”，巧激成金45
耐心满满教育学生48
第三章 处罚教育不能少51
教育离不开惩罚52
惩罚其实就是一种教育56
触及灵魂深处58
“体罚”，是否真的不可以63
惩罚底线得坚守66
第四章 表扬与批评的艺术69
表扬班干部有艺术70
表扬优秀生的艺术73
表扬学困生的艺术74
表扬一般学生的艺术78
表扬班集体的艺术80
批评教育要注重语言艺术83
批评要实事求是87
批评，入情、入理、入心88
恰当的批评方式89
制怒与动怒的艺术92
正确批评有劲敌93
批评需要转化94
挫折式批评简述95
示例式批评简述96
榜样式批评简述97
批评善后注意“五防”98
表扬与批评注意六点原则100
为何要了解学生102
对学生的具体内容的了解106
了解学生也是一门艺术112
班主任谈话也是一门艺术118
伦理道德谈话是一门艺术120
表扬性谈话也是一种艺术125
批评性谈话也是一种艺术128
民主平等式对话是一门艺术131
与学生干部的谈话有诀窍134
与优秀学生的谈话有诀窍136
与表现一般的学生的谈话诀窍137
与偶有过失的学生的谈话诀窍138
与学困生的谈话诀窍139
与有生理缺陷的学生的谈话诀窍141
与早恋学生的谈话诀窍142
与个性强的学生的谈话诀窍144
与内向、孤僻的学生的谈话诀窍146
人际交往之艺术147
人际交往两大手段148
人际交往各种心理效应149
班主任与学生之间的交往152
班主任与科任教师之间的交往154
班主任与学校领导之间的交往157
班主任与学生家长之间的交往161
言传身教171
错误的言传言教方式174
言教艺术三大基本要求177
教育演讲几大基本特点181
教育演讲六种基本形式184
教育演讲结构概述187
教育演讲四大艺术190
教育演讲各种技法194