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前言1

第一章 基于五大元功能的汉语语文词典分类5

一、一级分类——字典与词典的二分6

二、二级分类——基于五大元功能的汉语语文词典类型三分7

三、查考功能、资源功能与理解型词典8

四、教学功能、辅助表达功能与生成型词典10

五、规范功能与规范型词典19

六、小结——兼谈三类汉语词典的关系21

上编 新类型学视野的汉语辞书理论的发展演变24

第二章 汉语辞书理论史的分期24

一、汉语辞书理论史的分期结果24

二、指导理论、应用需求的发展与辞书理论在各分期中的关系25

三、小结35

第三章 辞书本体理论要素、辞书工作发展概览37

一、辞书本体理论要素的发展37

二、辞书工作（编者和编纂组织）的发展47

三、小结52

第四章 教学功能与学习型辞书编纂理念的发展53

一、辞书的产生与辞书的教学功能53

二、萌芽奠定期——字表与词表54

三、发展完善期——字词表教学功能的发展58

四、转型期、成熟期77

五、二次转型期84

六、小结89

第五章 辅助表达功能与表达型辞书编纂理念的发展90

一、萌芽奠定期90

二、发展完善期93

三、转型期、成熟期105

四、二次转型期126

五、小结127

第六章 规范功能与规范型辞书编纂理念的发展128

一、辞书的规范功能与语言文字规范工作128

二、古代辞书规范功能的发展130

三、转型期、成熟期的辞书规范功能与语言文字规范141

四、在二次转型期全面完善辞书规范体系153

五、小结156

中编 辞书意义观的建构与发展158

第七章 中西方意义理论的发展与辞书意义观的理论基础158

一、从一元指称到多分多元——符号学词义观158

二、名实之论——中国古代的哲学词义观164

三、符号学词义观、语言哲学词义观对词典词义观的启发168

四、语文辞书对“符号信息”、“符号所指物的信息”处理方式的历史发展170

五、小结179

第八章 词义、语境义理论的发展与辞书义项（类型义）的生成180

一、词义与语境义180

二、古代辞书理论萌芽奠定期词义与语境义的关系181

三、辞书理论完善期、转型期、成熟期的词义与语境义的关系185

四、二次转型期辞书释义中词义和语境义的关系188

五、小结197

第九章 义项类型理论的发展与辞书多义词义项处理198

一、辞书中多义词义序与义项类型198

二、发生学视角的义项类型理论的发展199

三、语用视角的共时词典的义项类型与义序213

四、小结217

第十章 辞书义项微观结构分析法的发展218

一、训诂学指导下的古代汉语辞书的义项结构218

二、词汇学、结构语义学理论视角下的现当代汉语辞书的义项结构219

三、当代基于实体与功能二分的义项结构223

四、小结248

第十一章 辞书释义方法的发展249

一、汉语辞书释义对训诂学、汉语史研究方法的继承249

二、汉语辞书释义对结构语义学成分分析方法的借鉴和改造261

三、汉语辞书释义对系统分析法、关系分析法的借鉴和改造288

四、小结303

下编 当前辞书理论热点研究及展望306

第十二章 技术热点：辞书编纂现代化的现状与发展306

第一节 个案1：基于辞书规划的电子词典发展研究306

一、迷局——电子词典发展现状及存在问题307

二、破局——电子词典发展的规划与布局313

三、小结323

第二节 个案2：数字资料库建设与语文词典编纂结合研究323

一、服务于词典编纂的古籍数字资料库定位324

二、内容平衡性分析326

三、服务性分析330

四、小结335

第三节 个案3：语言文字知识库（“字网”）开发与辞书的编修335

一、“字网”的建设基础——梳理已有汉字属性材料336

二、汉字属性的整合——建立多维度属性标注集345

三、汉字属性的系统化、秩序化展示——规则网络建构350

四、用数据挖掘发现属性间的隐性联系——非线性联想网络建构353

五、“字网”的特点及在辞书编纂修订中的应用357

六、小结359

第四节 个案4：基于网络的出版社词典编纂工作流研究359

一、规划中心362

二、资料中心364

三、勾乙中心365

四、编写中心367

五、排版输出中心370

六、词典编纂工作流的附加功能设置370

七、小结372

第五节 个案5：开放式辞书编纂与共享模式研究372

一、开放式的界定373

二、开放式的尝试373

三、开放模式的网络电子词典载体375

四、开放模式的基本运行机制377

五、小结381

第十三章 出版热点：作为知识产品的汉语辞书核心竞争力研究382

一、知识产品视角的辞书编纂382

二、作为知识产品的辞书核心竞争力390

三、构建辞书产品核心竞争力的做法392

四、小结402

第十四章 管理热点：辞书的资源功能与语言文字工作的词典转向403

一、海外以辞书为中心的语言资源建设经验及对我们的启示404

二、辞书资源功能与语言文字管理工作的结合413

三、小结417

第十五章 应用热点：表达词典辅助学生语言能力提升研究418

一、传统的利用方式——对辞藻的借鉴、模仿、化用419

二、词汇集的集合优势辅助拓展表达思路，提升语言能力420

三、化用类义词典的词汇集，形成连贯内容，提升语言能力421

四、活用电子型表达词典的智能技术，提升语言能力426

五、小结431

第十六章 人才热点：辞书队伍建设研究432

一、队伍库建设的“2+2”服务目标434

二、辞书队伍的二级构成439

三、辞书队伍的复杂性及语义网建库技术的选择444

四、辞书队伍库语义网络及三级数据挖掘模式446

五、队伍库信息挖掘的基本方法448

六、辞书队伍库的附加利用——知识社区450

七、小结451

结语452

参考文献457