图书介绍
信息技术课程发展研究导论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 董玉琦，刘向永等著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504181749
- 出版时间：2013
- 标注页数：292页
- 文件大小：37MB
- 文件页数：301页
- 主题词：计算机课－课程－教学研究－中小学
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图书目录
绪论 信息技术课程发展路向与展望1
引子 英国ICT课程变革引发的信息技术课程发展思考1
一、当前信息技术课程研究中的几点不足3
二、信息技术课程研究的体系架构5
三、信息技术课程研究的若干领域6
四、信息技术课程研究的方法属性8
五、信息技术课程研究的发展路向9
第一章 信息技术课程价值研究14
第一节 信息技术课程价值研究设计14
第二节 信息技术课程价值研究文献综述29
第三节 价值哲学视野下的信息技术课程价值体系构建43
第四节 对信息技术课程价值的认识50
第五节 信息技术课程价值实现的困境与机制63
第二章 信息科学课程化研究71
第一节 信息科学课程化概述71
第二节 国外信息科学课程述评74
第三节 信息科学课程化研究设计81
第四节 信息科学课程开发86
第五节 “信息加密”单元课程教学实验案例100
第三章 信息社会学课程开发研究119
第一节 信息社会学课程概述119
第二节 信息社会学课程国际比较126
第三节 信息社会学课程目标141
第四节 信息社会学课程内容148
第五节 信息社会学课程教学案例154
第四章 信息技术学科学习心理研究167
第一节 信息技术学科学习心理研究概述167
第二节 高中学生信息技术学习中的迷思概念研究——以概念为例169
第五章 信息技术教师专业知识研究189
第一节 信息技术教师专业知识概述189
第二节 信息技术教师专业知识构成199
第三节 信息技术教师专业知识现状调查与影响因素分析206
第四节 信息技术教师专业知识来源分析232
第五节 信息技术教师专业知识发展策略242
第六章 信息技术课堂教学评价研究247
第一节 引论247
第二节 信息技术课堂教学课例分析257
第三节 信息技术课堂教学存在的主要问题及改进建议275
参考文献282