图书介绍
组织文化变革与校本教研PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 邵水潮主编 著
- 出版社： 郑州：大象出版社
- ISBN：9787534797644
- 出版时间：2018
- 标注页数：332页
- 文件大小：46MB
- 文件页数：346页
- 主题词：中小学－教学研究
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图书目录
第一部分 课题研究3
第一章 研究概况3
一、课题的提出3
二、核心概念界定6
三、相关研究现状6
四、研究设计12
五、研究过程13
第二章 研究成果及社会影响21
一、研究成果21
二、社会影响31
第三章 主要结论与研究局限33
一、研究的主要结论33
二、研究中存在的问题39
参考文献41
附录43
培育机制变革典型 促进教研工作创新——信阳市羊山中学等三所省级校本研实验校调研报告43
第二部分 优秀案例50
第一章 区域教研组织变革优秀案例50
基于有机适应型组织理论的网络教研——以“商丘小语”主题网络教研为例50
基于有机适应型组织理论的中小学新概念快速作文教学网络区域教研60
网络教研助推卢氏教育均衡发展68
网络教研构建校本教研新生态76
打造教研共同体 区域教研展活力83
依托网络教研共同体，促进教师专业发展——以“项城课题群”为例谈教师网络学习91
以有机适应型组织理论推进区域校本教研制度创新的研究97
做有专业尊严的教育者——“本真课堂”五校联盟106
小学数学区域教研工作组织变革的研究115
专家点评：做好区域教研工作 促进教育均衡发展124
第二章 学校管理创新和制度变革优秀案例127
以有机适应型组织理论打造升级版“双三”机制127
创新管理模式 助力校本教研——羊山中学“三纵三横＋专项工作室”管理模式助力校本教研135
以有机适应型组织理论推进学校大课间活动“模块化”创新管理的探索142
有机适应型组织理论指导下基于项目的校本教研152
“两研一体”，让教研推动学校发展——伊河路小学有机适应型组织模式下的教研改革160
有机适应型组织理论指导下“双向三轨道”选题型校本教研机制建设171
以有机适应型组织理论推进校本教研的创新178
基于“互联网＋微课资源库”校本教研的教学质量提升行动计划185
变革教学管理 促进深度教研195
以有机适应型组织理论探究多元并行教研机制203
有机适应型组织理论指导下的“3＋1”校本教研模式211
专家点评：创新管理模式，助推校本教研217
第三章 教研组建设创新优秀案例220
人人成为研究者——“多层级‘自转＋公转’校本教研运行机制”的探索220
简而易行 快乐锻炼——三步球校本教材的研发与教学229
多维纵横，多平台支撑，构建教研新生态236
“以微见大”——郑州市第十一中学化学组的“微教研”241
依托教师学习共同体以微课题研究带动教研组建设创新247
小学教师专业发展“258”梯队培养的策略研究258
以有机适应型组织理论改进校本教研方式，推进教师专业化成长266
小学教师走班教学的探索273
“学导和谐”教学模式的研究与实践278
专家点评：激发教研组活力，提升校本教研质量285
第四章 班级管理创新优秀案例288
“学习共同体”班级管理模式的研究与实践288
“8＋1”工作室：校本化班主任专业发展共同体建设297
运用有机适应型组织理论促进学生自主管理文化体系的建设305
让学生成为班级的主人314
希望互助小组的探索与实践322
专家点评：有机适应型组织理论指导下班级管理新意无限329