图书介绍
中国世界历史教师参考书理论指导篇PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 白月桥编 著
- 出版社： 北京：中国地图出版社
- ISBN：7503134569
- 出版时间：2005
- 标注页数：154页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：162页
- 主题词：
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中国世界历史教师参考书理论指导篇PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一章 新课程需求的师资培训1
一、师资培训的需求1
二、师资培训的目标3
三、师资培训的内容4
四、师资培训的研究模式5
第二章 我国新一轮课程改革7
一、当代世界的课程改革7
二、我国新课程改革的目标11
第三章 历史认识的哲学与心理学13
一、历史认识中的主体与客体13
二、历史教学中的主体与客体14
三、历史认识中的主体意识渗透15
四、一般历史认识的三个阶段17
五、历史思维问题18
六、学生群体历史认识的发展过程24
七、学生的学习风格28
第四章 方法论与教学方法31
一、教学方法与方法论31
二、现代教学方法的主要特征35
三、教学方法的科学选用37
四、历史教学的基本原则与方法40
五、教学风格与教学流派45
第五章 本套历史教科书的建构48
一、原历史教科书内容的横向比较48
二、新中国历史教科书的简单回顾51
三、本套历史教科书的编写宗旨52
四、本套历史教科书的设计特点54
五、本套历史教科书的体例结构55
六、本套教科书历史地图册的设计60
第六章 课程目标的建构62
一、新中国课程文件的变革历程62
二、课程目标及其相关概念的厘定63
三、课程目标的来源与分类66
四、课程目标的科学建构69
五、三个层面目标的辩证关系71
六、课程目标在教科书中的体现72
第七章 历史学科习题设计方法74
一、习题的分类标准和类别74
二、认知性习题的复杂度和难度77
三、观点性习题的类别与功能82
第八章 历史学科的创新99
一、历史学科创新的理论基础99
二、以创新理论解释历史104
三、历史学科创新人才的培养106
第九章 历史学科的环境教育114
一、环境教育的兴起114
二、环境教育的严峻性115
三、环境教育的实施116
四、历史学科的生态环境教育118
第十章 历史学科的评价121
一、教育评价的发展趋势121
二、考试与评价的关系122
三、素质教育评价模式的建构125
四、历史学科的评价131
附章 历史学科课程目标体系纲目138
一、目标体系纲目的内容138
二、目标体系纲目建构的意义152
主要参考书目154