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第一章 绪论1

第二章 家庭教育的反思与选择10

第一节 家庭教育的作用10

一、家庭教育为学校、社会教育的顺利实施起奠基作用10

二、家庭教育对学校教育、社会教育起调整和补充的作用10

三、家庭教育可以过滤社会信息而指导孩子明辨是非10

四、家庭教育也具有连续性的作用11

第二节 家庭教育中影响孩子身心健康与发展的因素11

一、父母教育观念对孩子身心健康与发展的影响11

二、父母教养方式对孩子身心健康与发展的影响13

三、家庭环境因素对孩子身心健康与发展的影响14

第三节 父母进行家庭教育的反思与选择16

一、父母要扮演好自己的角色——整合你的角色16

二、家庭教育（父母的态度）要宽严相济17

三、身教重于言教——教育孩子，家长要以身作则18

四、爱孩子，但不要有求必应19

五、做最好的父母21

六、家庭教育切忌自相矛盾，父母教育方针要统一22

七、钢是“炼”出来的，不是“恨”出来的——棍棒之下无天才23

八、用讲道理代替责备25

第三章 当代少年儿童的身心特点及教育方法27

第一节 当代小学生的身心特点27

一、当代小学生的生理特点27

二、生理保健28

三、小学生的心理特点28

第二节 家庭教育的方法32

一、针对儿童的身心特点适时进行教育32

二、根据孩子不同的年龄采取不同的教育方法33

三、教育子女应注意的问题35

第三节 心理健康是一个不容忽视的问题38

一、心理健康的意义38

二、儿童心理健康的标准38

三、童年期儿童心理卫生应注意的问题40

第四节 常见的心理障碍及其矫治41

一、小学生心理障碍的表现及诊治41

二、儿童心理健康检查的方法44

第四章 家庭环境与少年儿童健全人格的形成45

第一节 健全人格的形成和发展45

一、人格的概念45

二、孩子健全人格的形成和发展45

第二节 家庭环境对少年儿童人格的影响46

一、社会关系通过家庭对儿童人格形成的影响47

二、父母的教育态度和教育方式对儿童人格形成的影响47

三、家庭成员对人对事的态度对儿童个性的影响51

四、父母本身对子女的影响51

第三节 家庭教育中应注意的问题51

一、家教中家长常存在的问题51

二、要提高父母的文化素质，减小对孩子的消极影响53

第四节 创造民主和睦、文明健康的家庭环境55

一、形成民主的家庭气氛55

二、和睦的家庭关系是孩子获得父爱、母爱和亲人之爱的源泉55

三、家庭气氛影响孩子的学习成绩56

四、父母间的关系影响孩子的身心健康56

第五章 家庭学习指导的方法58

第一节 家庭学习指导的目的、任务及原则58

一、家庭学习指导的目的58

二、家庭学习指导的任务58

三、儿童家庭学习指导的原则69

第二节 激发孩子的学习兴趣70

一、儿童兴趣发展的水平71

二、激发孩子兴趣的方法71

三、要保护孩子的兴趣72

第三节 让孩子学会学习的方法73

一、学习方法和学习成绩73

二、养成良好的思维习惯73

三、制定学习计划的方法74

第四节 培养孩子的学习独立性和毅力75

一、运用讲故事等手段注意引导、渗透75

二、要引导孩子克服依赖心理76

三、要帮助孩子树立学习的自信心76

第五节 创造良好的学习环境80

一、家长要给孩子自己一方天地80

二、家长要和孩子一起布置环境80

三、家长要创造浓厚的家庭文化气氛81

第六节 科学评价孩子的学习成绩81

一、考试分数是孩子的学习成绩但它并不能全面地反映他们的学习情况和掌握知识的质量82

二、考试分数是孩子的学习成绩但它并不是孩子成才的标准82

三、分数和孩子哪个更重要——正确看待孩子的考试分数83

四、孩子的智力能力不同就不能用同一个标准衡量86

五、正确评价试卷，促进孩子成绩提高——家长评价试卷应坚守的原则和方法87

第七节 学生学习成绩不良及对策88

一、学习成绩不良的含义88

二、学习成绩不良和学习不适应89

三、学习成绩不良的诊断90

四、学习不适应的原因90

五、测量学生学习适应性的方法90

六、提高学习能力因素测验91

第六章培养孩子智力的方法93

第一节 少年儿童的智力发展及其特点93

一、什么是智力93

二、智力和知识94

三、智力和环境94

四、少年儿童智力发展的特点95

第二节 全面评估孩子的智力96

一、提出合理的要求，促进智力水平正常发展96

二、智力评估的方法96

第三节 对孩子进行智力开发培养的方法97

一、发展智力的本质97

二、发展智力的途径98

三、孩子超凡智商的开发方法101

第七章 儿童情商培养与开发111

第一节 情商与成功素质对孩子学习与事业的帮助111

一、情商与智商的关系111

二、情商、成功素质、智商的关系112

三、情商差异性在学习上的表现112

四、情商正反举例112

五、情商、成功素质对学习的作用113

六、智商、情商与人的前途114

七、情商越高适应环境的能力也越强114

第二节 儿童情商的培养与开发117

一、教育培养孩子养成好习惯118

二、帮助孩子拥有好心态130

三、帮助孩子塑造好的性格139

四、教育帮助孩子拥有好修养150

五、让孩子拥有好口碑157

第八章 家庭美育159

第一节 家庭美育的意义159

一、什么是美育159

二、美育的内容159

三、美育与德育、智育、体育的关系161

第二节 家庭美育的实施方法162

一、通过艺术实践进行美育162

二、利用大自然进行美育163

三、借助社会生活进行美育164

四、利用家庭环境进行美育164

第九章 学校、家庭与社会166

第一节 家庭如何与学校沟通166

一、家庭与学校沟通的方法166

二、家长与学校联系中应注意的问题167

第二节 社会对孩子的正负影响168

一、社会对孩子积极影响的因素169

二、家庭教育如何利用社会对孩子的积极影响169

三、社会对孩子消极影响的因素170

四、防止社会对孩子的消极影响的措施170

第三节 如何安排孩子的业余生活172

一、要遵循劳逸结合的原则172

二、要遵循面向社会的原则172

三、要遵循面向大自然的原则173

四、要遵循全面发展和培养特长的原则174

第四节 要重视对孩子的性教育174

一、什么是性教育174

二、性教育的重要性174

三、家庭对儿童进行性教育的方法175

参考文献177