图书介绍
高校学风与学校规范建设及学术不端行为防范惩处指导手册 第2卷PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 高等学校学风建设指导办公室组织编；吴卓欣主编 著
- 出版社： 华夏教育出版社
- ISBN：7508078762
- 出版时间：2009
- 标注页数：801页
- 文件大小：114MB
- 文件页数：400页
- 主题词：
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高校学风与学校规范建设及学术不端行为防范惩处指导手册 第2卷PDF格式电子书版下载
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图书目录
本科课程评估方案405
本科教材评估方案410
本科课堂教学质量评估方案414
本科毕业设计（论文）质量评估方案415
本科实验教学质量评估方案（试行）424
普通高等学校本科教学工作随机性水平评价方案（试行）425
普通高等学校函授教育评估指标体系（试行）432
高等学校大学英语教学工作评价方案（试行）438
大学英语教学工作评价指标体系439
普通高等学校夜大学教育评估指标体系（试行）442
第五章 本科教学工作评估有关文献446
大力推进教学评估工作，切实提高高等教育教学质量446
中国高等教育教学评估工作的改革与发展455
正确理解评估方案 认真做好评估工作458
刘凤泰在2005年普通高校本科教学工作水平评估研讨班上的讲话470
李志宏副主任在2005年普通高等学校本科教学工作水平评估工作研讨班上的总结讲话477
第六章 本科院校迎评促建经验材料481
清华大学等高校强化教学评估推动教学质量监控的特色481
《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》指标内涵的理解与认识483
全力以赴抓本科评建积极推进教育教学改革努力提高我校本科教学质量508
统一思想 提高认识 以评促改 着力建设——本科教学工作水平评估的几点体会513
借“他山之石”认真做好迎评工作518
黑大：迎评工作介绍——迎评是场战役522
教育部专家组在经济贸易大学反馈考察意见524
华北工学院迎评经验526
东北农业大学：以发展为主题，以改革为动力，全面提高本科教育教学质量533
石河子大学：以评促建重在建设全面提升本科教学质量537
烟台大学：抓住机遇，主动出击，全面提高教育教学质量542
浙江海洋学院：坚持评建结合，推进教学质量的全面提升551
哈尔滨理工大学：以评促建，深化改革，全面提高本科教学质量551
抓住机遇，以评促建，全面提高教学水平和办学实力557
中国矿业大学：以院（系）级本科教学评价为主562
南京师范大学：以创优迎评为动力，全面提升本科教学工作水平566
构建长效监控机制促进教学质量不断提高571
抓住机遇，主动出击，全面提高教育教学质量574
统计数据：普通高校本科教学质量的重要标志579
树立质量意识，将评建工作内化为保持高校健康持续发展的自身需要583
大连理工大学：教学改革与建设的强大动力587
以评估为动力狠抓常规工作构建长效机制提高培养质量591
踏实搞好教学评估、切实提高教学质量597
借评估抓质量 以质量迎评估604
把握重点 加强建设努力提高本科教学工作水平607
以院（系）级本科教学评价为抓手明确办学思路、改善教学条件、深化教学改革、提高教学质量610
北京化工大学本科教学8年评建工作卓有成效614
抓住评估机遇，求真务实，促进学校本科教学工作持续健康发展620
高等院校本科教学工作水平评估工作实践与理性思考628
第四篇 高校教师队伍管理与教风建设637
第一章 高校师资队伍建设概论637
第一节 高校教师资格制度及实施637
第二节 高校教师的基本素质645
第三节 高校师资队伍结构646
第四节 高校师资管理648
第二章 高校教师聘任与聘后管理655
第一节 高校教师职务聘任的原则655
第二节 高校教师职务聘任程序656
第三节 正规全日制院校毕业生的定职聘任657
第四节 辞聘、拒聘、续聘、解聘及低聘658
第五节 高校教师聘后管理659
第三章 高校教师培训管理660
第一节 高校教师培养的途径660
第二节 高校教师培训项目661
第三节 高校教师培训方法664
高等学校教师培训工作规程669
高等学校教师岗前培训暂行细则674
高等学校教师岗前培训教学指导纲要675
第四章 高校教师教学工作绩效考核686
第一节 高校教学全面质量管理686
第二节 高校教师教学质量评估的目的和依据691
第三节 高校教师教学质量评估的范围与对象696
第四节 高校教师教学质量评估的内容697
第五节 高校教师教学质量评估的作用与效果700
第六节 评教指标体系的主要内容702
第七节 评教指标体系的多元化703
第八节 评教意见的形成与反馈704
第九节 评教中帮助教师提高的多种形式706
第十节 高校教师教学质量评估与考试710
第五章 高校教师行政工作绩效考核717
第一节 高校教师行政工作绩效考核的目的意义717
第二节 高校教师行政工作绩效考核的指标体系718
第三节 高校教师行政工作绩效考核的技术718
第四节 高校教师行政工作绩效考核的组织实施719
第六章 高校教师科研工作绩效考核721
第一节 高校教学、科研岗位科研基本工作量721
第二节 高校文科科研工作计分标准722
第三节 高校理科科研工作计分标准724
第四节 高校科研工作考核表727
第五节 高校科研工作考核计分标准统计说明728
第七章 高校教师工作量计算标准730
第一节 高等学校课程工作量及其教学质量的评价730
第二节 学科及研究工作量的评价标准748
第三节 高等学校各类人员的工作量评价标准753
第八章 高校教师工奖励与惩处769
第一节 高校教师工奖励的种类和条件769
第二节 高校教师表彰奖励相关问题解答770
第三节 高校教师处分的种类和条件774
第九章 新时期高校师德师风建设776
第一节 高校师德师风建设的问题及原因776
第二节 高校师德建设的内涵分析与策略778
第三节 新时期高校师德师风建设的有效措施和途径783
第四节 高校青年教师师德师风建设784
第五节 高校师德的考评体系786
第六节 古代优秀的师德观787
第七节 陶行知的师德思想788
第八节 陶行知论教风学风789
第十章 高校教风与学风互动机制建设799
第一节 教风建设与学风建设的互动作用和主体作用799
第二节 教风与学风互动建设中面临的问题及对策800