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第1章 沉沦在大学里1

1.1迷茫的大学2

1.2说说大学这滩泥淖5

大学如泥淖6

大学之“大”中的纠结7

1.3 IT学子的突围9

1.4唯有独立面对11

我的独立面对11

大学生需要独立面对13

走向共同面对15

第2章 初话计算机类专业17

2.1计算机的表与里18

能计算的工具18

会思维的机器19

2.2初识专业与行业21

计算是一门学科21

我国计算机类专业的变迁22

传奇的行业23

2.3我是“搞计算机的”25

公众眼中的IT人25

行家眼中的IT26

搞计算机的人干什么28

第3章 编程学习起好步32

3.1学习计算机，从编程入手33

程序是计算机的灵魂33

软件和硬件——计算机要作为一个整体看待35

学习计算机绕不开程序设计36

用编程进入计算机世界38

3.2让编程平稳起步——思维、设计、表达40

使用机械化的思维40

学会有层次地设计42

学会利用工具表述问题44

3.3程序初学者不能回避的问题45

不要绕过英语45

用好调试工具48

写规范的程序，不仅是好看一点52

3.4学编程不拘于语言，学语言不限于平台53

语言的江湖53

语言不是个事57

多平台上的精彩60

3.5菜鸟无畏61

我是菜鸟，我怕啥？62

抄之有道63

何以编程到呕吐65

抓紧与放松67

我的编程思路呢？68

学编程，要记住什么70

第4章 做一个会学习的大学生73

4.1用学会学习破解迷茫74

什么是会学习74

我付出了那么多，为什么还会这样77

4.2理性看考试79

被考试绑架了的教育81

应试对教育的伤害82

危险的游戏——将考试当目标83

4.3走出应试的阴影84

不必将考试太当回事85

让学习跳出考试的圈套88

做学习的主人，不做考试的奴隶90

4.4用实践冲出牢笼92

用实践打开体验的窗口93

在学习的实践中找回学习94

4.5没有自学，不是大学96

大学生的自主学习观96

大学是学出来的97

大学中有帮助的自学98

自学与课程的结合100

4.6走向自由的学习102

走出填鸭式教育102

学习可以是件快乐的事104

4.7攻城一起上，有兄弟不孤单106

自主的“生—生”互动106

和兄弟们一起进步108

第5章 培养方案早知道110

5.1规定“学什么”的培养方案111

初识培养方案111

培养方案只是毕业的基本要求113

超越培养方案114

5.2我们要什么样的知识和能力结构116

计算学科的方向116

计算机类专业培养什么样的人才119

设计自己的学习内容120

5.3浅探计算学科的本质123

能行性问题是计算学科的根本问题124

学科的形态125

5.4塑造IT人的专业核心能力128

读大学，重在思维能力的提高129

计算思维是看家本领130

设计自己的专业能力131

第6章 冷眼看“学而无用”135

6.1被“学而无用”包围的大学136

“学而无用”是社会的进步137

理性看“用”138

6.2基础有大用139

从抽象中求知139

知识的用途讲不清141

6.3由学得用143

在课外自主性学习中获得知识之用143

用有效的“学”追求知识的“用”144

“用”以“学”为前提145

第7章 学习是个技术活150

7.1找寻失去的学习潜质151

向婴儿学习152

中学生学习单片机的启示154

7.2破除“系统学习”的情结158

两种学习模式158

破解“系统学习”的情结161

7.3习而学与CDIO，来自工程教育思想的启示164

践行“习而学”的宝贵思想165

国际工程教育的前沿——CDIO167

7.4用学习工具提高学习的效率170

用周计划安排好你的时间170

番茄钟来帮忙172

大脑与思维导图173

第8章 不用在专业上如此纠结177

8.1段子中“酷毙”了的IT行业178

兄弟姐妹特别多178

段子中的IT专业180

伤不起的程序员182

8.2 “30岁挨踢”的魔咒185

不写代码的人干什么去了185

挨踢的三大关注：身体、知识更新和薪水187

破解“挨踢”的困境188

我是码农，我骄傲190

8.3女性，IT行业中的一道风景192

女生，伤不起192

新女生的改变193

女生当自信195

8.4大学生，不要再拿兴趣说事196

不管兴趣的专业选择197

专业兴趣可以是逃避的最好借口198

兴趣是等不来的200

可以脚踏两只船202

日子不能这样过203

8.5专业的“对口”204

专业对口的由来205

冷眼看对口206

直面“不对口”208

找到对口212

第9章 让专业学习更有效218

9.1一切让代码行数说话219

用指头敲出对编程的爱219

大学课程内要求的题目和项目221

课外自主学习的题目和项目224

9.2博客和OJ——让代码积累看得见226

用博客记录成长的历程227

关注专业核心能力的ACM竞赛229

两种积累代码量方法的比较230

9.3开发经验和屁股的关系233

9.4基础和应用的平衡中找到大学的节奏236

基础与应用兼顾的三种对策236

大学四年的节奏——基础和应用的均衡237

以实践入手，打开基础学习的大门240

选择适合自己的课外自主性学习路线241

9.5用算法和数学奠定专业基础243

算法有大用243

抓住算法，打造核心竞争力246

数学到底有什么用？247

需要好好学数学吗？249

第10章 就这样上大学251

10.1做一个全面发展的大学生252

让大学的历史告诉我们上大学的目标252

大学生的全面发展254

通识比专业知识更重要256

大学生要不要做兼职？259

10.2收获自然而来261

充实的大学261

努力了就没有失败263

10.3学会合作265

团队起步一二一265

利用好身边的机会266

双向的交流才有效267

找到人帮忙也是自己的力量268

10.4好老师就在你身边269

学生是老师的伯乐269

从师之道270

偷师秘笈273

做自己最好的老师276

第11章 掌控我的大学278

11.1身在大学，不追浮云279

迷茫就是前进的起点279

看到半山腰的风景280

11.2逃课是个需要严肃对待的问题281

要逃课，请有尊严地逃课282

这些逃课理由站不住脚283

给“小三”一些理解285

11.3出来混大学，总是要还的286

给学车热降降温286

追赶的路上只能走快些288

混了大学，还能做IT吗？290

付出都有回报292

学会说“不”，学会找到折中294

11.4理性考研297

给考研一个靠谱的理由297

钱途与高学历并无绝对的关联300

11.5走出来的就业路301

用学得好做前提301

就业只是一个新的起点303

莫为非专业背上包袱304

梦想怎能轻易交出？306

借力培训308

考证，重点不在考310

第12章 走向未来314

12.1草根的追求315

用草根的方式315

追求自由与公平317

从寒门中走出319

12.2做一个读书的读书人322

做一个自豪的读书人322

写出精彩的人生324

践行终生学习326

12.3让知识改变命运327

拥抱改变328

让知识改变命运329

相信努力的回报331

12.4未来幸福的人生332

追逐幸福的生活333

用独立面对托起未来334