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弁言1

甲辑 言为可闻——自序跋部分1

语文教学法概说——《中学语文教学法教程》绪论3

语文教学的“十能”体系——《语文教学能力论》导论11

《语文教学能力论》后记34

走向独立的文章学——《文章新潮》后记36

《阅读技法系统》绪论38

中国应成为读书大国——《百家读书经》卷首语45

《文体阅读法》绪论47

《文章学探索》后记54

《阅读技法系统》后记56

《古代阅读论》例言57

阅读学是语文学的一门技术科学——《阅读学原理》导论59

《古代阅读论》后记71

《国外阅读研究》后记73

《文体阅读法》后记75

《阅读学原理》后记77

文章学·语文学·语文教育学——《文章学与语文教育》导论79

《文章学与语文教育》后记98

文章学家毛泽东——《毛泽东与文章学》导论101

《毛泽东与文章学》后记125

《文章学教程》后记127

汇百家之说而成一学——《现代读书经》卷首语129

《现代读书经》后记132

读书的诗情 诗歌的读理——《历代读书诗》绪论134

文章学创建的情感历程——《现代文章学引论》跋150

建立民族化现代化的阅读学——《阅读学新论》导论154

《阅读学新论》后记166

《历代读书诗》后记169

《快读指导举隅》导言171

《快读指导举隅》后记185

阅读的人文价值究竟有多大——《阅读改变人生》序188

一位导师与25个研究生的阅读学情结——《阅读改变人生》跋192

《汉文阅读学导论》自序195

文章知识：语文知识的主干部分——《文章知识新视点》绪论198

《文章知识新视点》后记210

从“说文解字”到“说文解章”——《说文解章》序213

从“庖丁解牛”到“园丁解文”——《说文解章》跋222

《语文教育学别论》自序227

文章学的复兴——《文章本体学》导论231

《文章本体学》后记255

《文章阅读学》后记261

俯首甘为“拓荒牛”——《曾祥芹文选·实用文章学研究》前言：我的治学道路264

光复曾子的文章之道——《曾子文章学》序280

乙辑 以文会友——他序部分287

给文章学以独立席位——《殷都学刊》“文章学探讨”专栏发刊词289

研究高教规律 推进高教改革——河南省教委《高教园地》发刊词291

作者·编者·读者——《高教园地》专栏发刊词293

李商隐故乡的文章新秀——索有为《青果集》序295

学“文”的三个门类和三个台阶——师公有、窦玉玺主编《文字 文章 文学》序297

向阅读科学化现代化进军——王继坤《现代阅读学》再版序299

狭义文章学派的中坚——张会恩《文章学初论》序302

一面社会的小镜子——曾清人《留得清白在人间》序306

把快读训练引进大学课堂——晏茂心主编《四级台阶速读训练法》序308

快速写字：快速作文的必要准备——卿小平主编《规范楷书字帖》序311

文章与世变相因——《曾氏九修族谱》新序313

站在国民素质教育的人文平台上——单培勇《国民素质学》序316

有望于快速阅读在中国普及——王学贤、尹炎《快速阅读法教程》序319

作文教学现代化的成功之路——杨初春《快速作文点评80例》序323

文章写作学自立的历史申辩书——王钦韶主编《中国现代文章写作学的历史发展》序326

快速作文研究的“三级跳”——王占奇、郭韧希主编《杨初春快速作文之潮》序331

阅读教材研究的新成果——王松泉《阅读教材论》序334

“语文学习方法学”开发区的一幢新建筑——张元庆《中师语文学法指导》序338

迈向信息高速公路的“通行证”——王轶伦《初中语文快速读写实验教程》前言340

甘当出色的语文教育学课程的“法师”——杨道麟《语文教育学导论》序342

快写：一项开发智力潜能的“童子功”——杨初春《小学快速作文》序345

于华这个“杂家”——于华《风雪腊梅》序348

学高为师 科研兴教——罗治武《写作导引》序350

中国语文教育乐思录——张正君、张灵均《当代语文教学流派概观》序353

以己之善写引导学生之善写——于华《碧波红荷》序358

走近语文学科发展的前沿——傅炳熙主编《语文教育学最新教程》序360

文章语体学的创新之作——李富林《语言体裁学》序364

快读快写比翼飞 语文教育高科技——王继坤主编《益智高效读写双快法》序369

切勿弱化文章教育——《语文教学通讯》2000年第24期卷首语372

民间赤子的自由放歌——傅元经《不是诗人的诗》序374

一本中西合璧的阅读教材——吴凤平、林伟业《中文阅读能力训练》序376

读书破万卷 下笔如有神——杨初春《快速作文方法指要与经典范文》序378

快速阅读教育的弄潮儿——张金汉《新一代快速阅读法》序382

打好文言功底 承继民族文化——赵志成、陈培尧、韩贵卿主编《高中文言知识精讲精练》题词385

关注快读的“西部大开发”——晏茂心《四台阶快读训练法（普及读本）》序386

上海小读者的福音——陆襄主编《600秒小学生快速阅读训练教程》序389

廓清迷雾 走出误区——方武《议论文体新论》序391

快读是精读、略读的新发展——曾祥芹、潘厚霖、郑滢轩《爱信诚快速高效阅读》序396

一面鲜艳的文章文化旗帜——周楚汉《唐宋八大家文化文章学》序408

一部开放而有活力的语文校本阅读教材——胡礼仁《语文高效阅读方法与训练》序414

揭示文本生产和消费的全过程——任君庆、李光连《现代写作学新论》序417

一部地域文体发展史的拓荒之作——侯迎华《河南散文史》序422

在悦读“神游”中享受人生——《图书馆杂志·悦读时空》专栏发刊词427

“听知教学法”的拓荒之犁——张合银《聆听精彩的世界——听知教学法初探》序429

永葆共产党员先进性的楷模——《硝河民魂——刘玉峰传》序433

读美·醉美·殉美——王德钦电影剧本《生命的主题词》序436

李德成先生对中国阅读学的贡献及其影响——《阅读辞典》再版前言438

生命的浴火时代的浪花——董玉明诗集《灿烂火花》序448

从神话故事中接受成语文化的熏陶——《西游记·学成语》序450

教师学者化的足迹——杨再民主编《内黄县第一中学教育教学论文集》序452

一支吉祥美丽的红蜡烛——冯义杰《金牌司仪培训教程》序455

文章鉴赏——文本鉴赏的“半边天”——李建东《文章鉴赏论》序457

做文章情商、文章智商、文章创商全面发展的人——黄湖滨《成功写作》序460

胡杨树精魂的写照——韩雪屏《语文课程与教学研究文集》序463

准确·全面·通俗·实用——刘立峰、冯俊杰编著《看图猜成语》序469

第一套作文教学序列体系的开创——曹洪彪主编《新概念快速作文序列学习与创新案例》丛书序470

文章历史长河中的一滴净水——王德中《生活感知录》序475

文章学与成功学结缘的新成果——黄湖滨主编《走向成功的文章学研究》序477

用我们的人文智慧筑起“汉文阅读学”的长城——《悦读时代》发刊词482

一颗闪耀中天的文化明星——张春沛、张灿华主编《捧着一颗心来——忆萧士栋先生》序484

阅读教学沃土上盛开的一朵阅读学奇葩——徐忠宪《原形阅读理论与语文教学》序487

高文咀嚼敝 疑义穴穿生——张维坤《〈论语〉要义》序493

快速阅读教材的又一品牌——苗明军《高效阅读指导》序499

走普及快速作文的科学发展之路——曹洪彪《让每个学生学会快速作文》序502

我国第一本系统研究语文“读图”理论的学术专著——张合银《百年语文万载图》序504

文章写作学与中学作文教学的互促相长——张祖荣《文章教育研究》序507

昆仑鲲鹏乾坤心——罗浩波、张海燕《毛泽东诗词品读》序510

按照“美的规律”精心建构“语文教育美学”——杨道麟博士《语文教育美学研究》序516

依靠阅读科学 推动全民阅读——徐雁主编《全民阅读推广手册》序523

好雨知时节 当春乃发生——耿红卫主编《网络语文教育建构论》序527

学习名师榜样 建构生命课堂——丁卫军主编《教育学人报告：二十位语文名师经典课例实证研究》序530

语文教育名家的历史存在——《甘其勋自选集》序533

他，诗意地栖居在大地上——李树旗《脚印》序547

深入开展曾氏文化研究——《古缯国文化研究》卷首语551

跋语553