图书介绍
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- 梁中凯，宁方跃著 著
- 出版社： 北京：国家行政学院出版社
- ISBN：9787515008646
- 出版时间：2014
- 标注页数：206页
- 文件大小：34MB
- 文件页数：223页
- 主题词：乡村教育－研究－中国
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图书目录
第一篇 乡村生命校园的理解1
第一节 认识生命校园1
第二节 发展生命校园3
第三节 实现生命校途经8
第二篇 乡村生命校园的应用框架45
第一节 生命校园内涵发展45
第二节 “八个面向”50
第三篇 建设实践乡村生命校园62
第一节 让乡村学校管理充满生机62
用一种热恋的思想来建设乡村生命校园62
走出一条乡村学校教师培训的特色之路70
创新落实科学发展观，推行和谐班集体建设82
储备农村学校自身发展的能力86
青年教师应成为实现乡村教育公平的先行者91
牵手同树环保理念，千手共保“母亲”靓颜94
牵手学校师生 共建美好校园95
牵手村寨百姓力推社会文明96
牵手山外世界共保“母亲”靓颜97
绩效工资促进学校管理的自觉革命99
校长巡堂要有道103
建设“五园”，象征乡村学校发展的生命力105
第一做学生的朋友，第二做学生的先生110
致梁中凯校长和贵校全体师生的感谢信113
义务教育学校基层党组织对人才创新开发与运用实施方案115
第二节 跳出学校办学校跳出管理抓管理119
感动遵义革命老区这所乡村生命校园119
新农村背景下学校科普教育目标应用框架126
祖孙三代心灵的对话130
让少先队活跃在社会主义新农村建设的伟大热潮中131
推进农村教育公平需要师范院校生岗前具备的能力135
难忘齐鲁辽东行140
第四篇拿起教育科研作武器，彰显学校生命活力149
第一节 遵循新课程改革精神实质规律149
村寨儿童活动中心及助理教学法推广应用协议155
中央教科所德育研究中心全国德育工作会山东会议报告提纲157
创始助理教学法，大面积提高学生学习能力159
第二节 学科教学创新164
农村语文教育要为学生一生成长储蓄财富164
《幸福是什么》教学设计169
乡村校园数学自主晨读的五种模式172
学校语文晨读管理的模式175
第三节 积累文化179
农村学校要从主观行动上去积累文化179
乡村学校地方校本综合实践活动课程开发与运用187
第四节 建设乡村特色学校190
余庆县龙家小学乡村学校管理特色简介190
“三环节”教学：转变质量增长方式的有效途径193
高原劲松：一个大写的人（并序）——题赠梁中凯校长200
参考文献204
编后语205