图书介绍
粤港专家教师阅读教学个案研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 左岚编 著
- 出版社： 武汉：华中师范大学出版社
- ISBN：9787562259114
- 出版时间：2013
- 标注页数：215页
- 文件大小：43MB
- 文件页数：221页
- 主题词：阅读课－教学研究－中学
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粤港专家教师阅读教学个案研究PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一章 绪论1
1.1研究背景1
1.2研究目的3
1.3概念界定3
1.4论文概况4
第二章 文献综述6
2.1阅读教学6
2.2教师观念与教师专业发展理论15
2.3阅读教学观与阅读教学24
2.4小结35
第三章 研究设计36
3.1研究框架36
3.2研究问题38
3.3研究方法38
3.4研究信度和效度55
3.5研究伦理57
3.6小结58
第四章 伟达的阅读教学观与教学实践59
4.1伟达的阅读教学观60
4.2伟达的阅读教学实践69
4.3伟达的阅读教学观与教学实践77
第五章 静雅的阅读教学观与教学实践79
5.1静雅的阅读教学观80
5.2静雅的阅读教学实践89
5.3静雅的阅读教学观与教学实践94
第六章 颖玲的阅读教学观与教学实践96
6.1颖玲的阅读教学观97
6.2颖玲的阅读教学实践104
6.3颖玲的阅读教学观与教学实践109
第七章 启铭的阅读教学观与教学实践111
7.1启铭的阅读教学观112
7.2启铭的阅读教学实践122
7.3启铭的阅读教学观与教学实践130
第八章 佳兰的阅读教学观与教学实践132
8.1佳兰的阅读教学观132
8.2佳兰的阅读教学实践143
8.3佳兰的阅读教学观与教学实践149
第九章 晨曦的阅读教学观与教学实践152
9.1晨曦的阅读教学观152
9.2晨曦的阅读教学实践161
9.3晨曦的阅读教学观与教学实践168
第十章 两地中文专家教师的阅读教学观与教学实践170
10.1两地中文专家教师的阅读教学观170
10.2两地中文专家教师的阅读教学实践177
第十一章 影响两地中文专家教师阅读教学观与教学实践的因素183
11.1个人因素184
11.2学校因素186
11.3社会因素190
11.4两地中文专家教师在阅读教学中的反思与实践192
11.5小结195
第十二章 结论与建议196
12.1研究结论196
12.2研究贡献197
12.3研究限制199
12.4研究建议199
参考文献201
致谢214