教师如何上好课PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载

教师如何上好课PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 围绕教学目标组织教学活动1

第一节 围绕知识目标组织教学活动1

一、知识理解记忆的活动设计2

二、知识巩固运用的活动设计5

第二节 围绕技能目标组织教学活动7

一、智力技能的特点7

二、智力技能的培养8

三、设计可行的活动对学生进行技能训练9

第三节 围绕方法目标与人文教育目标组织教学活动15

一、方法目标活动16

二、人文目标活动17

第二章 有序地展开教学进程24

第一节 针对学习动机和兴趣的激发启动教学24

一、启动与导入的区别、联系25

二、我们应该重视以下几方面的启动环节27

第二节 为新旧学习任务的有效衔接而导入33

一、导入的主要功用34

二、导入环节的一般措施35

三、导入的类型37

第三节 完成主要学习任务的环节展开41

一、展开环节的一般措施42

二、新课程课堂教学的特质48

第四节 学习效果的反馈、调整与结课环节53

一、教学的反馈与调整54

二、结课环节57

第三章 教学方法的运用64

第一节 言语讲授法的运用64

一、对言语讲授法的认识65

二、科学地运用言语讲授法的基本要求66

三、科学地使用言语讲授法的方式68

第二节 提问与对话状态的实现72

一、提问与实现师生平等对话的要求73

二、提问和师生平等对话的方式75

第三节 演示与示范（含板书）78

一、演示、示范与板书的基本要求79

二、演示与示范的分类及其实施方式80

三、板书设计的一些基本要求和经典的板书作品83

第四节 学习指导（含点拨）与情景性评价84

一、学习指导85

二、课堂情景性评价90

第四章 学生学习的组织形式93

第一节 学生自学的组织93

一、课前预习的组织94

二、课堂自主学习的组织95

第二节 合作学习的组织99

一、小组合作学习的组织99

二、班级合作学习机制的建设与运行106

第三节 全班性集中学习的组织110

一、课堂听课常规习惯的训练与养成110

二、班级集中学习纪律的管理113

第四节 课外、校外学习的组织120

一、课外、校外学习的组织原则121

二、课外、校外学习的组织形式121

第五章 教学传媒的相机运用124

第一节 教学传媒的概述124

一、教学传媒——辅助教学工具126

二、运用教学传媒的功能127

三、运用教学传媒的依据132

四、运用教学传媒的原则134

五、运用教学传媒的方式137

第二节 一般教学传媒的运用138

一、运用一般教学传媒的特点140

二、运用一般教学传媒的策略141

三、运用一般教学传媒的时机141

第三节 现代信息技术的运用145

一、运用现代信息技术的特点147

二、运用现代信息技术的策略148

三、运用现代信息技术的时机150

第六章 教学生成与随机应变155

第一节 预设性生成的有效达成155

一、什么叫预设156

二、课堂的动态性决定了教学的生成性157

三、预设是生成的基础，预设和生成是对立统一的158

四、精心预设：让预设性生成有效地达成160

第二节 创生性生成与教学应变162

一、课堂机智是转化课堂冲突、处理课堂失误、解决课堂意外的最佳武器163

二、怎样才能形成有效的教学机智165