图书介绍
教育硕士英语课程建构 应用语言学视角 外国语言文学学术论丛PDF|Epub|txt|kindle电子书版本下载
- 林敦来主编 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：9787300244068
- 出版时间：2017
- 标注页数：221页
- 文件大小：19MB
- 文件页数：234页
- 主题词：教育学－英语－教学研究－研究生教育
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教育硕士英语课程建构 应用语言学视角 外国语言文学学术论丛PDF格式电子书版下载
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图书目录
导论1
0.1在职攻读教育硕士专业学位概况1
0.2教育硕士英语课程概况2
0.3本书各章节作者与内容简介7
第一章 我国中小学《教师专业标准》视角下教育硕士培养方案的研究分析——以英语学科教学专业为例11
1.1我国中小学《教师专业标准》的理念和要求12
1.2我国教育硕士培养方案的研究分析13
1.3我国《教师专业标准》下的教育硕士培养方案的策略建议22
1.4结论23
第二章 教育硕士的英语学习需求调查25
2.1研究的背景和意义25
2.2需求分析的定义和模型26
2.3研究方法31
2.4数据统计分析和讨论32
2.5结论41
第三章 教育硕士英语课程教学改革的行动研究44
3.1引言45
3.2研究背景45
3.3文献综述46
3.4教学模式行动研究49
3.5结论59
第四章 教育硕士学术英语阅读能力的培养路径探究63
4.1学术英语阅读能力的界定64
4.2常见的阅读障碍及英语学术语篇特征65
4.3解决办法67
4.4结论70
第五章 阅读圈在教育硕士英语阅读教学中的应用——一次行动研究73
5.1引言73
5.2阅读圈概述74
5.3研究设计76
5.4研究实施77
5.5结论88
第六章 基于“任务型语言教学法”的英语论文摘要的教学构建91
6.1引言91
6.2摘要写作92
6.3任务型语言教学95
6.4任务型英文论文摘要写作教学个案设计98
6.5结论101
第七章 非英语专业教育硕士英语概要写作的篇章特征及问题分析106
7.1引言106
7.2理论依据107
7.3研究设计111
7.4研究结果与讨论114
7.5结论122
第八章 基于混合式教学的教育硕士英语课程反思分析133
8.1引言133
8.2研究方法134
8.3数据整理与编码135
8.4数据分析138
8.5研究启示和展望146
第九章 “教育硕士英语”期末终结性考试效度论证152
9.1引言152
9.2语言测试效度及效度验证153
9.3“教育硕士英语”期末考试效度验证证据呈现155
9.4结论166
附录1 北京师范大学在职人员攻读教育硕士专业学位课程“教育硕士英语”教学大纲202
附录2 微视频内容提要204
附录3 作业样题213
附录4 小组展示样例214